外显问题大学生的心理健康状况调查及叙事团体心理干预

发布时间：2021-01-01 23:19

　　目的与意义近年来,大学生心理疾病的发病率和严重程度正处于上升趋势,有严重心理问题的大学生人数在不断增多,为恶性事件的发生埋下隐患。其中,外显问题大学生具有问题多样、严重外显、改变困难和安全危害等突出特征,成为心理危机的高发群体,也是当前高校的重点关注和干预对象。叙事团体辅导兼具后现代叙事心理治疗和团体心理辅导的优势和特点,与我国大学生的能力、兴趣和心理特点及思维方式高度契合,特别适用于高校心理辅导。因此,本研究拟采用调查和干预结合的手段,在掌握外显问题大学生心理健康状况及特点的基础上,运用叙事团体辅导对其进行干预,并从量和质的方面来评估叙事团体辅导的有效性,以探讨该方法主要作用路径及其在外显问题大学生中的应用价值。对象和方法本研究分为调查研究和干预研究两部分,均以外显问题大学生为研究对象。1.调查研究:外显问题大学生的心理健康状况调查通过“自下而上”的方式,由某医科大学各学院辅导员通过观察,将心理和行为偏差或异常的外显问题大学生上报学生管理部门以形成“外显问题大学生信息库”。采用一般情况调查表、大学生人格问卷（UPI）、病人健康问卷抑郁分量表（PHQ-9）、生命意义感量表（MLQ-C）... 

【文章来源】：南方医科大学广东省

【文章页数】：119 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图４－１干预组心仪时刻动态变化图??Ｆｉｇｕｒｅ?４－１．?Ｉｎｎｏｖａｔｉｖｅ?ｍｏｍｅｎｔｓ?ｓａｌｉｅｎｃｅ?ｔｈｒｏｕｇｈｏｕｔ?ｔｈｅ?ｐｒｏｃｅｓｓ．??

【参考文献】：
期刊论文
[1]叙事取向团体心理辅导对大学生人际交往困扰的干预效果[J]. 王欣,李焰.  中国学校卫生. 2017(11)
[2]论“问题学生”的成因及纠治策略[J]. 于铁夫,龙冬.  佳木斯职业学院学报. 2017(11)
[3]自我概念清晰性与生命意义感及主观幸福感的关系[J]. 聂晗颖,甘怡群.  中国临床心理学杂志. 2017(05)
[4]叙事团体咨询的研究进展[J]. 赵燕.  南京晓庄学院学报. 2017(05)
[5]“问题大学生”的多角度成因和教育管理模式研究[J]. 马玉玲.  科技资讯. 2017(13)
[6]集体心理咨询提升大学生生命意义感的干预研究[J]. 冯缦,刘利,刘娟,曹瑞霞,刘博,高晨阳.  中国心理卫生杂志. 2016(10)
[7]生命意义感与心理健康的关系综述[J]. 董月明,刘爱书.  医学与哲学（A）. 2016(10)
[8]高中新生生命意义感的现状及其影响因素[J]. 钟乃良.  民族教育研究. 2015(03)
[9]心理治疗信件在叙事治疗中的应用(综述)[J]. 赵兆,赵燕.  中国心理卫生杂志. 2015(03)
[10]生命意义感对大学新生日常烦心事和心理适应的影响[J]. 蒋海飞,刘海骅,苗淼,甘怡群.  心理科学. 2015(01)

博士论文
[1]“问题大学生”的成因及教育转化策略研究[D]. 肖建国.东北师范大学 2014
[2]失独者悲伤调适及其本土化干预模式研究[D]. 李秀.南京中医药大学 2014

硕士论文
[1]叙事取向团辅对改善初中寄宿制女生宿舍人际关系的研究[D]. 蒋碧英.云南师范大学 2017
[2]叙事治疗对创伤暴露者错误记忆的干预研究[D]. 隋莲和.石河子大学 2017
[3]初中生生命意义感与学习动机的关系与干预研究[D]. 贾逸夫.云南师范大学 2017
[4]基于初中生创伤经历的叙事取向团体心理辅导对改善其自卑感的干预研究[D]. 何米米.重庆师范大学 2017
[5]大学生生命意义感和心理资本的关系及干预研究[D]. 王恩娜.兰州大学 2017
[6]山西高校问题大学生的成因及教育引导策略研究[D]. 申璐.太原理工大学 2016
[7]大学生主观幸福感、生活事件、认知情绪调节的关系及叙事团体辅导干预研究[D]. 赵晓妍.上海师范大学 2016
[8]意义摄影对大学生生命意义感影响研究[D]. 丁思远.南方医科大学 2016
[9]寄宿制高中生心理健康现状调查及其影响因素、教育对策研究[D]. 王学东.华中师范大学 2016
[10]重庆市大学生生命意义感的现状调查与干预研究[D]. 周静.重庆师范大学 2016



本文编号：2952181