品牌智慧教学工具下混合式教学实践研究——以“雨课堂”为例

发布时间：2021-01-02 05:57

　　以信息化带动教育现代化成为国家的战略行动。信息技术与教学相融合是现代教育发展的必然趋势。混合式教学就是要充分发挥传统教学模式与线上教学相结合的优势。雨课堂支持下的混合式教学模式对于激发学生的学习积极性,培养学生的学习主动性具有重要意义。 

【文章来源】：品牌研究. 2019年16期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、引言
二、雨课堂概述
三、《人力资源管理》课程教学困境
四、雨课堂支持下的混合式教学实践
    （一）课前教学准备
    （二）课上教学实施
    （三）课后辅导
    （四）基于雨课堂的形成性评价
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于“雨课堂”的《纺织品检验学》教学改革研究[J]. 张弛.  轻工科技. 2019(12)
[2]基于雨课堂的大学物理教学模式探究[J]. 王玉生,宋纳红.  教育教学论坛. 2019(48)
[3]基于雨课堂的混合式教学探索——以“统计学”课程为例[J]. 邹富.  中国信息技术教育. 2019(12)
[4]基于混合式教学及雨课堂在大学计算机基础中的应用与思考[J]. 张文婧,刘振宇,李业荣.  教育教学论坛. 2019(24)
[5]雨课堂支持下的智慧课堂构建与应用研究[J]. 蒋雯音,杨芬红,范鲁宁.  中国教育信息化. 2017(10)



本文编号：2952789