基于翻转课堂的楼梯细部构造教学设计

发布时间：2021-01-02 08:33

　　翻转课堂也称为颠倒课堂,本文以楼梯细部构造教学设计为例,分析了"翻转课堂式"教学模式在高职建筑类专业建筑构造课程中的应用,并分析了该教学模式在课程应用中的问题与挑战,以期为课程教学提供交流学习的蓝本。 

【文章来源】：职业. 2019年34期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、教学分析
    1. 学情分析
    2. 教学内容分析
二、教学策略
三、教学过程
    1. 学习目标设计
    2. 课前设计
    3. 课中设计
    4. 课后设计
四、教学反思
    1.“翻转课堂式”教学模式可行性分析
    2.“翻转课堂式”教学模式效果分析
五、教学总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于翻转课堂的专业绘图基础教学研究与实践[J]. 薛珊,张东梅,王永华,弯艳玲,张宝庆.  智库时代. 2018(48)
[2]基于翻转课堂的自适应学习模型构建与实践[J]. 杨洋,张奕,王超.  中国教育信息化. 2017(10)
[3]翻转课堂教学模型的设计——基于国内外典型案例分析[J]. 王红,赵蔚,孙立会,刘红霞.  现代教育技术. 2013(08)



本文编号：2953027