大学生生活事件、解释风格与心理健康的关系

发布时间：2017-04-09 13:24

  本文关键词：大学生生活事件、解释风格与心理健康的关系，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：解释风格作为一种研究乐观观念的方向已经被学术界所认同,它是指个体对其遇到的消极事件发生原因的习惯性解释方式。本研究依据Seligman的解释风格理论,对《归因风格问卷》进行了修改,并采用《青少年生活事件量表》、《归因风格问卷》和《一般健康问卷》,以大学生为研究对象,研究生活事件、解释风格与心理健康之间的关系,探讨解释风格对心理健康的影响,以及解释风格在生活事件与心理健康之间的中介作用。得出以下结论: (1)经过验证表明,归因风格问卷具有良好的效度和信度。 (2)大学生的解释风格不存在显著性别差异;解释风格总分和消极事件解释风格(CN)两个维度上不存在显著年级差异,而在积极事件解释风格(CP)上存在显著年级差异,大四学生积极事件的平均分显著高于其他三个年级。 (3)乐观型解释风格者和悲观型解释风格者在心理健康方面存在显著差异。越乐观的人越多自我肯定,越少忧郁情绪,心理健康水平越高;悲观者恰好相反。 (4)解释风格与心理健康存在显著相关。解释风格总分与GHQ-总分呈显著正相关,与忧郁成显著正相关,与焦虑呈正相关,与自我肯定呈显著正相关。消极事件解释风格与GHQ-总分以及焦虑呈显著负相关,与忧郁成负相关,与自我肯定呈显著负相关;而积极事件解释风格只与自我肯定呈显著正相关。这说明,解释风格越乐观者,其心理健康水平越高,并且在消极事件解释风格比在积极事件解释风格更能预测心理健康。 (5)解释风格能够显著预测心理健康水平。其中,消极事件解释风格对GHQ-总分、GHQ-自我肯定和GHQ-焦虑都有预测作用,而积极事件解释风格只对GHQ-自我肯定有预测作用。这说明消极事件解释风格比积极事件解释风格更能预测心理健康。 (6)解释风格是生活事件与心理健康的中介变量,起到部分中介作用。
【关键词】：大学生 生活事件 解释风格 心理健康
【学位授予单位】：济南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-8
• 引言8-10
• 第一部分 文献综述10-20
• 1.1 解释风格的研究综述10-15
• 1.1.1 解释风格的研究缘起10-11
• 1.1.2 解释风格的概念11-12
• 1.1.3 解释风格的测量12-13
• 1.1.4 解释风格与心理健康的关系研究13-14
• 1.1.5 解释风格与性别和年龄的关系14-15
• 1.2 生活事件与心理健康的关系研究15-17
• 1.2.1 生活事件对心理健康的直接影响15-16
• 1.2.2 生活事件对心理健康的间接影响研究16-17
• 1.3 生活事件和解释风格与心理健康的关系17-20
• 1.3.1 心理健康的概念17-18
• 1.3.2 解释风格在生活事件与心理健康之间的作用18-20
• 第二部分 问题提出与研究设计20-24
• 2.1 问题提出20-21
• 2.1.1 已有研究的不足20
• 2.1.2 研究问题20-21
• 2.2 研究假设21
• 2.3 研究意义21-22
• 2.4 研究设计22-24
• 2.4.1 研究对象22
• 2.4.2 研究工具22-23
• 2.4.3 研究程序23
• 2.4.4 数据分析方法23-24
• 第三部分 归因风格问卷的修订24-30
• 3.1 研究工具24
• 3.2 研究对象24
• 3.3 数据收集与统计处理24
• 3.4 结果与分析24-30
• 3.4.1 区分度分析24-26
• 3.4.2 信度分析26
• 3.4.3 效度分析26-27
• 3.4.4 验证性因素分析27-30
• 第四部分 大学生生活事件、解释风格与心理健康的关系30-40
• 4.1 研究对象30-31
• 4.2 研究工具31-32
• 4.2.1 修订后的归因风格问卷31
• 4.2.2 青少年生活事件量表31
• 4.2.3 一般健康问卷31-32
• 4.3 数据收集与统计处理32
• 4.4 结果与分析32-40
• 4.4.1 当代大学生解释风格的特点32-33
• 4.4.2 大学生解释风格与心理健康的关系33-35
• 4.4.3 大学生解释风格在生活事件与心理健康之间的作用35-40
• 第五部分 综合讨论40-44
• 5.1 归因风格问卷的修订40
• 5.2 大学生解释风格的特点40-41
• 5.3 大学生解释风格与心理健康的关系41-42
• 5.4 大学生解释风格在生活事件与心理健康之间的中介作用42-44
• 第六部分 结论与展望44-46
• 6.1 研究结论44
• 6.2 研究展望44-46
• 参考文献46-50
• 致谢50-52
• 附录 A52-54
• 附录 B54-60

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 李鹏;初中生生活事件、心理弹性和心理健康的关系研究[D];哈尔滨师范大学;2012年

2 肖丽娟;大学生羞怯与解释风格的关系研究[D];长江大学;2012年

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本文编号：295376