诺丁斯关怀理论视域下大学生心理危机归因分析与对策探究——以岭南师范学院某“问题大学生”为例

发布时间：2021-01-08 22:47

　　目前,我国大学生心理情感问题频发,并成为影响其成长和发展的重要因素。由此,笔者在内尔·诺丁斯提出的具有时代特征的关怀理论视域下,对岭南师范学院某"问题大学生"的心理危机归因进行概述与分析,最终得出应对策略,为大学生心理情感危机的矫正提供现实的借鉴意义。 

【文章来源】：开封教育学院学报. 2019,39(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、心理危机案例概述
二、诺丁斯关怀理论视域下大学生心理危机归因分析与应对机制
三、诺丁斯关怀理论视域下大学生心理危机对策探析
    （一）重视学生的心理预警工作,做到早发现、早预防
    （二）建立快速反应机制,完善准确高效的通报渠道
    （三）以班会为载体,积极开展心理健康教育
    （四）充分发挥学生干部作用,做好保密机制
    （五）纠正学生看待事情的不良认知,形成正确归因
    （六）预防破窗理论,提升抗挫能力


【参考文献】：
期刊论文
[1]问题青少年教育矫正研究新视域——基于诺丁斯关怀理论探析[J]. 孔海燕,毕宪顺.  山东社会科学. 2016(09)
[2]情感教育与大学生心理问题[J]. 赵德雷.  重庆工学院学报(社会科学版). 2008(04)
[3]西方情感教育思想对我国的影响论析[J]. 毛豪明,韩传信.  安徽教育学院学报. 2007(02)



本文编号：2965449