盲校低视生绘画课教学策略研究

发布时间：2021-01-14 07:17

　　盲校低视生绘画教学过程中,教师需要评估学生的身心发展特征,根据学生实际设置情境,激发学生学习绘画的兴趣,同时运用现代信息技术,激活学生大胆自主创新的动力,引导学生主动寻找和尝试不同的材料,探索各种造型表现方法,并积极开展美术综合实践活动,在社会化活动中延展绘画课堂教学,帮助学生逐步形成基本造型能力,体会绘画造型表现的乐趣。 

【文章来源】：现代特殊教育. 2019,(23)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、评估学生特点，根据学生实际设置情境，营造激发学习绘画兴趣的环境
二、直观与想象相结合，利用触觉教具发展空间抽象思维
三、利用现代信息技术，激活学生大胆自主创新的动力
四、开展美术综合实践，在社会化活动中延展绘画课堂教学



本文编号：2976473