教育技术学专业的继往与开来——南京大学专业创建的理念与实践探索

发布时间：2021-01-19 14:49

　　如何在国内外教育技术学发展的历史长河和当前高等教育改革发展的大背景中,思考和谋划中国教育技术学专业改革发展的战略和策略?本文结合南京大学教育技术学（数字媒体与知识工程）专业创办的理论与实践经验,对此进行了较为深入地探索,提出了许多当前教育技术学学科建设乃至基础理论深化发展中具有普遍意义的重大实践、理论和政策问题,希望能引起关注和争鸣。 

【文章来源】：中国电化教育. 2005,(01)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]从Boyer委员会的“3年后报告”看美国研究型大学的本科教学改革[J]. 刘少雪.  复旦教育论坛. 2004(02)



本文编号：2987193