互联网+微课程平台在心内科护士专科培训中的应用

发布时间：2021-01-22 21:07

　　目的 探索专科护士培养的新思路、新方法,通过互联网+微课程平台培训模式提高专科护士的培训效果。方法 将参加2017-2018年心内科专科护士培训的64名护士按参加培训时间不同分为对照组和试验组,每组32名,对照组应用传统培训模式,试验组应用互联网+微课程平台培训模式,培训前后对2组学员进行护理操作考试、理论考试和批判性思维量表调研,并进行反馈调查,分析互联网+微课程平台培训模式下学员的培训效果。结果 培训前,试验组理论成绩（85.78 ± 2.59）分,操作技能成绩（85.66 ± 2.60）分,批判性思维（347.50 ± 6.61）分,对照组分别为（86.75 ± 2.63）、（86.38 ± 2.59）、（348.81 ± 5.28）分,差异均无统计学意义（P>0.05）。培训后试验组理论成绩（94.25 ± 1.75）分,操作技能成绩（95.68 ± 2.02）分,评判性思维能力（407.81 ± 5.45）分,均高于对照组的（90.34 ± 1.40）、（94.25 ± 1.75）、（380.40 ± 11.20）分,差异均有统计学意义（t=-9.572、-2.960、... 

【文章来源】：中国实用护理杂志. 2019,(34)

【文章页数】：5 页

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
[1]微课程在医院护理实习生教学中的设计与应用研究[D]. 高凤.浙江大学 2014



本文编号：2993905