试论新手型教师威信的建立

发布时间：2021-01-26 13:47

　　教师威信的建立对教育教学工作的顺利开展、良好师生关系的构建以及教师自身的专业发展都能起到重要的促进作用。对于新手型教师而言,建立教师威信尤为重要。然而,由于新手型教师缺乏经验,其在建立威信的过程中可能会陷入有"信"而无"威"或有"威"而无"信"的误区。对此,新手型教师应培养良好品德,提升专业素养,做好言行表率,加强与学生情感交流。 

【文章来源】：教师教育论坛. 2019,32(12)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、新手型教师威信概述
    （一）新手型教师威信的基本内涵
    （二）新手型教师建立威信的重要性
        1.有利于教育教学工作的顺利开展
        2.有利于良好师生关系的构建
        3.有利于教师自身的专业发展
二、新手型教师威信建立过程中的问题
    （一）有“信”而无“威”
    （二）有“威”而无“信”
三、新手型教师建立威信的途径
    （一）立德为本:培养良好品德
    （二）学高为师:提升专业素养
    （三）身正为范:做好言行表率
    （四）以情动人:加强情感交流


【参考文献】：
期刊论文
[1]教师威信并非源于威严——《教育漫话》引起的思考[J]. 孙刚成,拓丹丹.  课程教学研究. 2017(03)
[2]谈实习教师威信的建立[J]. 黄芳.  教育探索. 2011(07)
[3]论高校语文教师的信服威信[J]. 吴满珍.  教育研究与实验. 2009(03)
[4]教师威信:特征、功能及其形成条件[J]. 张典兵.  当代教育论坛. 2006(02)
[5]论教师的权威、威信与教育影响力[J]. 胡朝兵,张大均.  教育理论与实践. 2004(04)
[6]论教师威信[J]. 陈东升.  华中师范大学学报(哲学社会科学版). 1993(01)



本文编号：3001221