信息技术与教师专业发展研究文献分析

发布时间：2021-02-04 15:23

　　分析中国知网有关信息技术与教师专业发展的核心期刊和硕博士相关论文,梳理近15年来信息技术与教师专业发展的相关研究情况。通过期刊、作者、机构等计量分析,还有对期刊主题词共现,高频词的聚类等,对期刊数据及内容进行统计分析,探讨信息技术与教师专业建设研究与实践中取得的成绩和存在的问题。 

【文章来源】：软件导刊(教育技术). 2019,18(11)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 信息技术与教师专业发展的内涵
    1.1 信息技术
    1.2 教师专业发展
2 对知网期刊中相关研究的数据分析
    2.1 论文发表年度统计
    2.2 期刊发文数量统计
    2.3 机构发文数量统计
    2.4 作者及其所在单位统计
        2.4.1 高频作者分析
        2.4.2 主要研究机构统计
        2.4.3 单位类型分析
    2.5 主题词共现分析
    2.6 词频统计表与关键词聚类树图
3 知网硕博士论文相关研究分析
    3.1 论文发表年度统计
    3.2 论文学科专业统计
    3.3 学校及导师统计
    3.4 高频词统计列表
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]信息技术教师专业发展研究的特征及趋势分析[J]. 张静然.  中国电化教育. 2013(10)
[2]文献题录信息挖掘技术方法及其软件SATI的实现——以中外图书情报学为例[J]. 刘启元,叶鹰.  信息资源管理学报. 2012(01)



本文编号：3018529