文化视野下我国当代教育创新发展策略探究

发布时间：2021-02-07 17:12

　　当下我国社会正处于重要的转折时期,中西方之间的文化交往日渐密切,传统文化遭受严重的冲击,因此教育改革发展,必须要充分挖掘文化中蕴含的当代价值因素。该文中笔者将结合自身的实践工作经验,从宏观理念、中观制度、微观过程3个层面,对文化视野下的我国当代教育创新发展做出相关论述。 

【文章来源】：创新创业理论研究与实践. 2019,2(22)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 我国当代教育概述
2 文化视野下我国当代教育创新发展策略
    2.1 宏观理念层面“教以养学，学以为己”
    2.2 中观制度层面“多元灵活、富有弹性”
    2.3 微观过程层面“取精弃伪，古为今用”
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国当代教育改革的方法论偏差及症结[J]. 郝德永.  教育研究与实验. 2018(01)
[2]文化传承视野下的新耕读教育模式论[J]. 梁媛.  重庆社会科学. 2017(08)
[3]论文化反哺视野下教育者权威的建构[J]. 弓丽娜.  继续教育研究. 2010(10)
[4]试论文化视野下的高等教育素质[J]. 周景春,吴中波,孙中宁.  长春大学学报. 2009(10)
[5]论文化转型视野下的教育重新定位[J]. 江净帆.  黑龙江教育学院学报. 2007(03)



本文编号：3022550