知识建构研究趋势与现状分析

发布时间：2021-03-03 02:35

　　知识建构是促进学生知识创新能力需要考虑的重要理论。探索知识建构研究中的侧重点和薄弱点,以及研究不同领域时所采用的研究方法,为进一步明确知识建构的研究提供依据。因此笔者采用文献计量分析法对知识建构的研究趋势和研究现状进行分析,发现知识建构是一个迭代循环的过程,研究热点是"不同环境下的知识建构研究",薄弱点在理论基础和支持知识建构的系统环境方面,且每一个研究领域都有它比较侧重采用的研究方法,在此基础上提出一些知识建构研究方面的建议。 

【文章来源】：创新创业理论研究与实践. 2019,2(21)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 研究的过程与方法
    1.1 研究数据与过程
    1.2 研究方法与分析框架
2 研究结果与分析
    2.1 研究趋势分析
        2.1.1 研究领域分析
        2.1.2 研究方法分析
    2.2 研究现状分析
        2.2.1 研究热点分析
        2.2.2 研究方法分析
3 研究结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]从浅层建构走向深层建构——知识建构理论的发展及其在中国的应用分析[J]. 张义兵,陈伯栋,Marlene Scardamalia,Carl Bereier.  电化教育研究. 2012(09)
[2]我国高校教师发展研究现状与进展分析[J]. 徐继红,董玉琦.  中国高教研究. 2012(04)
[3]知识建构的原理与方法[J]. 赵建华.  电化教育研究. 2007(05)
[4]教育技术学的研究领域及其研究方法[J]. 徐晓东.  电化教育研究. 2003(09)



本文编号：3060424