大学生人际压力与网络欺凌的关系:社会兴趣的调节及自卑感中介效应
发布时间:2021-03-07 03:38
本研究以网络欺凌现象和大学生的人际压力为主要研究目标,采用问卷采法对我国大学生进行了调查,使用SPSS软件对调查结果加以分析讨论。本文采用文献综述法对以往的研究和理论加以分析总结,根据心理学的经典理论进行推论研究,发现大学生的网络欺凌行为的产生与大学生自身面临的人际压力以及自卑感有关,并引用了个体心理学中社会兴趣这一概念进行分析,通过讨论这四个变量之间的关系,为日后预防网络欺凌的行为提供参考依据。本研究最后得出如下结论:1.总体上,大学生网络欺凌水平较低,大学生人际压力水平处在偏上的水平,自卑感水平偏低,社会兴趣水平程度较高,各变量在人口学上并无显著差异;2.大学生网络欺凌与人际压力和自卑感之间均呈显著正相关,与社会兴趣呈显著负相关;3.大学生人际压力与自卑感呈显著负相关,与社会兴趣呈显著正相关;4.大学生自卑感在人际压力与网络欺凌之间起中介作用;5.大学生社会兴趣分别在人际压力与自卑、人际压力与网络欺凌之间起调节作用。
【文章来源】:沈阳师范大学辽宁省
【文章页数】:51 页
【学位级别】:硕士
【部分图文】:
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【参考文献】:
期刊论文
[1]辽宁省师范类大学生社会支持对童年期心理虐待忽视影响自伤行为的中介作用[J]. 张珊珊,张野,金芳. 中国学校卫生. 2017(10)
[2]青少年网络欺凌特点以及危害[J]. 高杨. 科技经济导刊. 2017(22)
[3]社会兴趣在心理治疗中的应用[J]. 费俊峰,吴杰. 医学与哲学(B). 2017(03)
[4]公正世界信念对青少年主观幸福感的影响:心理韧性和自尊的链式中介效应[J]. 李雪平,李双双. 中国特殊教育. 2016(03)
[5]青少年的网络欺凌:成因、危害及防治对策[J]. 孙时进,邓士昌. 现代传播(中国传媒大学学报). 2016(02)
[6]中学生传统与网络欺凌结构特征的比较研究[J]. 张野,张珊珊,刘琳,吕晓敏. 现代中小学教育. 2015(08)
[7]社会兴趣:概念、测量以及相关研究[J]. 吴杰,郭本禹. 心理科学进展. 2015(05)
[8]青少年人际关系能力对社交自卑感和心理健康的影响:社会适应性的作用[J]. 李艺敏,李永鑫. 心理科学. 2015(01)
[9]贫困大学生自卑心理研究述评[J]. 黄鸿,李雪平. 高等财经教育研究. 2013(03)
[10]一般攻击模型理论的拓展:群体暴力[J]. 李文辉,吕博,李婵,蒋重清. 辽宁师范大学学报(社会科学版). 2013(04)
硕士论文
[1]大学生挫折感与网络欺负的关系:有调节的中介效应[D]. 裴康妮.广西大学 2016
[2]大学生人际压力与人际交往效能感、应对方式的关系研究[D]. 李双双.福建师范大学 2011
[3]高中生网络欺负行为及其干预模式探究[D]. 宋娴.华东师范大学 2008
[4]中学生人际压力及其应对策略特点的研究[D]. 王淑敏.西南师范大学 2004
[5]大学生自卑感及其与自我归因、社会支持的相关研究[D]. 黄雅静.南京师范大学 2003
本文编号:3068336
【文章来源】:沈阳师范大学辽宁省
【文章页数】:51 页
【学位级别】:硕士
【部分图文】:
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【参考文献】:
期刊论文
[1]辽宁省师范类大学生社会支持对童年期心理虐待忽视影响自伤行为的中介作用[J]. 张珊珊,张野,金芳. 中国学校卫生. 2017(10)
[2]青少年网络欺凌特点以及危害[J]. 高杨. 科技经济导刊. 2017(22)
[3]社会兴趣在心理治疗中的应用[J]. 费俊峰,吴杰. 医学与哲学(B). 2017(03)
[4]公正世界信念对青少年主观幸福感的影响:心理韧性和自尊的链式中介效应[J]. 李雪平,李双双. 中国特殊教育. 2016(03)
[5]青少年的网络欺凌:成因、危害及防治对策[J]. 孙时进,邓士昌. 现代传播(中国传媒大学学报). 2016(02)
[6]中学生传统与网络欺凌结构特征的比较研究[J]. 张野,张珊珊,刘琳,吕晓敏. 现代中小学教育. 2015(08)
[7]社会兴趣:概念、测量以及相关研究[J]. 吴杰,郭本禹. 心理科学进展. 2015(05)
[8]青少年人际关系能力对社交自卑感和心理健康的影响:社会适应性的作用[J]. 李艺敏,李永鑫. 心理科学. 2015(01)
[9]贫困大学生自卑心理研究述评[J]. 黄鸿,李雪平. 高等财经教育研究. 2013(03)
[10]一般攻击模型理论的拓展:群体暴力[J]. 李文辉,吕博,李婵,蒋重清. 辽宁师范大学学报(社会科学版). 2013(04)
硕士论文
[1]大学生挫折感与网络欺负的关系:有调节的中介效应[D]. 裴康妮.广西大学 2016
[2]大学生人际压力与人际交往效能感、应对方式的关系研究[D]. 李双双.福建师范大学 2011
[3]高中生网络欺负行为及其干预模式探究[D]. 宋娴.华东师范大学 2008
[4]中学生人际压力及其应对策略特点的研究[D]. 王淑敏.西南师范大学 2004
[5]大学生自卑感及其与自我归因、社会支持的相关研究[D]. 黄雅静.南京师范大学 2003
本文编号:3068336
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