中小学教师信息化教学能力现状和应对分析

发布时间：2021-03-12 07:29

　　处在当前全面教育改革发展背景下,提高中小学教师信息化教学能力就显得愈来愈重要,这是促进中小学教师可持续发展以及提高教学质量的重要举措。基于此,先就中小学教师信息化教学能力现状以及影响因素进行详细分析,然后探究中小学教师信息化教学能力提升措施,希望能从理论层面进行研究分析,为中小学教师信息化教学能力发展起到一定促进作用。 

【文章来源】：中国教育技术装备. 2019,(21)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 引言
2 中小学教师信息化教学能力现状及影响因素
    教师信息化能力现状
        1)信息化教学态度现状。
        2)信息技术掌握能力现状。
    影响因素分析
        1)社会环境因素。
        2)学校环境因素。
        3)教师自身因素。
3 中小学教师信息化教学能力提升措施
    加大宣传,转变教学观念
    强化培训,提高专业素质
    完善信息化教学环境
    运用网络技术促进信息化教学能力提升发展
    完善绩效考核体系,促进常态化信息化教学发展
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]县域中小学教师信息化教学能力发展策略研究——以福建省德化县信息化教学实践研究为例[J]. 林炜煌.  中学理科园地. 2018(04)
[2]关于中小学教师信息化教学能力提升的策略[J]. 张竞为.  黑龙江教育(理论与实践). 2018(Z2)
[3]中小学教师教育信念与信息化教学能力的关系研究[J]. 刘学敏,孙崴,关玉兵,颜英.  现代教育科学. 2018(06)
[4]中小学教师信息化教学能力建设路径与实施策略——基于学校信息化建设与教师信息化教学能力培训调查分析[J]. 唐瓷.  中国教育信息化. 2018(12)
[5]关于小学教师信息化教学能力的思考[J]. 曾慧,李昊泽,崔楠.  西部素质教育. 2017(24)
[6]中小学信息化教学关键影响因素的多维度比较研究[J]. 李毅,王钦,吴桐,张晓辉.  中国电化教育. 2017(10)



本文编号：3077930