微课教学在中职技能高考中的应用研究 ——以数控车床为例

发布时间：2021-03-13 05:06

　　数控车床操作技能是学生操作数控车床加工合格工件的能力,也是中职机械专业学生应掌握的基本职业技能之一,在浙江省技能高考中具有举足轻重的地位。我校在数控车教学过程中和学生参加技能高考中,存在学生职业素养比较欠缺、学生自主学习能力不足、切槽加工失分较多、螺纹加工出错不少等一系列问题。本文针对上述问题,通过查阅大量文献,进行深入分析和研究,提出将“微课”这一教学手段运用到数控车教学的观点,并开发出适用于我校机械专业高复班学生数控车教学的微课,在教学中予以应用。本文综合运用文献分析法、调查研究法和行动研究法,对微课教学在中职数控机床技能高考中的应用进行了较为深入的研究。通过实践,发现微课能与数控车技能教学紧密结合。微课的应用,不仅调动了学生的积极性和学习兴趣,降低了他们数控车床技能的难度,而且能激励其自主地学习,进而提升数控车床技能教学的教学效果。经过一年多的研究与实践,取得了5个方面的成效:改善了学生技能学习的薄弱环节,提高了学生的技能高考成绩,提升了学生技能竞赛水平,促进了学生专业理论的学习,提升了教师的信息化教学能力。 

【文章来源】：浙江工业大学浙江省

【文章页数】：59 页

【学位级别】：硕士

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本文编号：3079621