高职高专临床医学专业学生自我状态与心理健康的相关研究

发布时间：2021-03-12 23:17

　　目的了解高职高专临床医学专业学生自我状态的特点,并进一步探索高职高专临床医学专业学生的自我状态与其心理健康之间的关系。方法采用症状自评量表（SCL-90）和自我状态测验量表（EGPT）,对255名高职高专临床医学专业学生进行调查分析。结果心理非常健康与极不健康的学生在自由型和顺应型儿童自我状态上存在显著差异;顺应型儿童和自由型儿童自我状态与scl-90总分及各因子均存在显著正相关,控制型父母自我状态则与scl-90总分及个别因子存在显著正相关。结论控制型父母自我状态、顺应型和自由型儿童自我状态得分越高的高职高专临床医学专业学生心理健康水平越差。 

【文章来源】：临床医药文献电子杂志. 2019,6(93)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 研究方法
2 结 果
    2.1 心理非常健康与心理极不健康高职高专临床医学专业学生的自我状态比较
    2.2 高职高专临床医学专业学生自我状态与心理健康的相关关系
    2.3 高职高专临床医学专业学生自我状态对心理健康的预测作用
3 讨 论
    3.1 心理非常健康与心理极不健康高职高专临床医学专业学生的自我状态比较分析
    3.2 高职高专临床医学专业学生自我状态与心理健康的关系


【参考文献】：
期刊论文
[1]中学生自我状态与心理健康关系[J]. 刘文静.  中国健康心理学杂志. 2014(03)
[2]医学生的人格特征与心理健康的相关研究[J]. 范振生,陈立花,申社林.  中国成人教育. 2008(14)
[3]情绪与健康[J]. 牛腊红,刘涛.  中华中医药学刊. 2007(03)

硕士论文
[1]护理大专生心理健康状况及其影响因素的调查与分析[D]. 陈立花.河北师范大学 2012



本文编号：3079154