开放大学在线学习支持服务体系的优化策略研究

发布时间：2021-03-24 20:31

　　对于开放大学而言,在线学习支持服务是影响其教育质量和学习效率的关键因素,因此对在线学习支持服务的研究显得尤为重要。本文通过全方位剖析当前开放大学在线学习支持服务体系的瓶颈问题,并针对这些问题提出优化策略,为开放大学的在线学习提供有益的建议。 

【文章来源】：科技经济导刊. 2019,27(34)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 开放大学在线学习支持服务的现状及问题剖析
    1.1 问题1 在线课程资源信息较少
    1.2 问题2 在线学习过程资源存在欠缺
    1.3 问题3 在线学习的人员服务支持存在不足
    1.4 问题4 在线学习技术支持与交流共享性欠缺
    1.5 问题5 在线课程资源设计与学习者的特点不相契合
2 开放大学在线学习支持服务体系的优化策略
    2.1 搭建基于微服务的在线教育资源平台
        2.1.1 资源平台技术
        2.1.2 资源平台架构
    2.2 建构并完善终身教育资源库
        2.2.1 平台架构
        2.2.2 构建模式
    2.3 构建开放大学在线学习支持服务体系
        2.3.1 人员支持
        2.3.2 资源支持
        2.3.3 活动支持
        2.3.4 评价支持
    2.4 引入MOOC的混合式在线学习模式
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于微服务的江苏终身教育资源平台构建研究[J]. 王小军,孙旭,李慧娟.  中国教育信息化. 2018(01)
[2]河北电大远程教育学习支持服务调查分析[J]. 谷泓.  河北广播电视大学学报. 2016(03)
[3]创新 特色 质量——英国开放大学经验对广东开放大学建设的启示[J]. 刘超球,李江.  广东开放大学学报. 2015(06)
[4]以市级电大为依托的开放大学学习支持服务体系研究——以常州开放大学为个案[J]. 吕颖.  南京广播电视大学学报. 2014(01)



本文编号：3098349