结合认知诊断方法的学生建模与应用研究

发布时间：2021-03-28 14:32

　　近年来,信息技术不断地渗透到人们日常生活的方方面面,在带来了极大的便利的同时,信息技术也正悄悄的改变着人们的生活方式。信息技术除了在购物、出行、娱乐、通讯等传统互联网服务方面带来的改变之外,也正逐步影响着当前的教育模式。从互联网到移动互联网,近年来学生的学习方式除了传统的离线课堂教学之外,还出现了一种全新的教学模式——计算机辅助教学（computer-based learning）。这种新型的教学模式在突破了时间和空间限制的同时,降低了教育的成本,可向大规模的学生提供开放的前沿性课程和全新的学习体验。然而,伴随着教育辅助系统的不断发展和教育信息化的不断推进,产生并累积了大量的、复杂的教育数据,如何对这些教育数据进行更充分的挖掘,从中发现隐藏的信息,并对这些信息进行更有效的利用,成为教育数据挖掘领域重要的研究课题之一。教育数据挖掘作为一个新兴的研究领域,已经有学者提出了诸多的学生建模方法,并且这些方法在教育领域有许多的应用。认知诊断作为常用的学生建模方法,提供了一系列用于诊断学生学习状态的诊断模型。然而,目前的学生建模和应用方面仍然有许多待研究和可改进的空间。首先,针对学生建模,当前主流... 

【文章来源】：中国科学技术大学安徽省 211工程院校 985工程院校

【文章页数】：68 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图１．１智能教辅系统的主要相关研究领域１２１??

国外平台和学堂在线（清华大学）、ＣｎＭｏｏｃ?（上海交通大学）等国内的优秀平??台。这些不同的智能教辅系统在实现和架构时，细节上会有一定的区别，但是??基本都符合下图１．２中的框架［４］，该框架包含四个基本模块：学生建模（Ｓｔｕｄｅｎｔ??Ｍｏｄｅｌ）、辅导建模（ＴｕｔｏｒｉｎｇＭｏｄｅｌ）、域模块（Ｄｏｍａｉｎ?Ｍｏｄｅｌ）和用户界面⑴ｓｅｒ??Ｉｎｔｅｒｆａｃｅ?）〇??Ｖ?（Ｄｏｍａｉｎ?ＤｏｄｅＤ＾Ｚ?＼（Ｓｔｕｄｅｎｔ?Ｄｏｄｅｌｙ??界－?Ａ导建＞??＼（Ｕｓｅｒ?Ｉｎｔｅｒｆａｃｅ）／?ＶＴｕｔｏｒｉｎｇ?Ｍｏｄｅｌ）／??图１．２智能教辅系统中的主要模块Ｗ??在智能教辅系统中，学生建模模块主要用于跟踪每个学生的信息（如跟踪学??生可能出错的点、解题时间、提示需求、是否答题正确等），对学生进行建模，并??使用建模得到的结果表示学生的认知状态。学生建模是这四个模块共同的基础，??同时也是辅导建模模块的输入之一。辅导建模用于建模教学过程，例如学生应该??在什么时间进行复习，应该在什么时间学习新的知识点，每个学生适合对哪些试??题进行练习等。除了这两个模块之外，域模块主要用于对学习内容进行建模，用??户界面主要关注如何合理的向学生展示每个模块的内容。??１．２．２．学生建模??如１．２．１小节所提到的，学生建模是智能教辅系统中四个模块共有的基础。通??常来说

图３．１学生评估示例??

【参考文献】：
期刊论文
[1]认知诊断DINA模型研究进展[J]. 张潇,沙如雪.  中国考试. 2013(01)



本文编号：3105725