云南省高校心理学专业学生学习及实践团体心理咨询的现状研究

发布时间：2021-03-31 22:26

　　近年来,我国经济发展迅速,竞争日益加剧,人们面临工作、生活、升学、人际等的压力变得越来越大。抑郁、焦虑、冲突、自杀、职业倦怠等心理问题越来越常见。政府为了强调全民心理健康的重要,先后颁布了多个文件。在社会需求的增加和国家政策的推动下,全国开设心理学专业的高校共361所。心理学专业的学生是团体心理咨询事业的中坚力量,要提高心理学专业学生的培养质量,需要对学习状况,包括课程情况、学习和实践情况、学生需求等进行系统深入的研究。本研究采用问卷法和生命故事访谈法两种方法,以云南省高校心理学专业学生为例,探讨高校心理学专业学生团体心理咨询学习与实践的现状及存在的问题。研究一通过自编的《团体心理咨询学习内容问卷》、《团体心理咨询实践内容问卷》,从基础知识、常用理论、少用理论和常用技术四个维度考察团体心理咨询的学习内容;从常用理论、伦理守则、少用理论、评估方法、常用技术、督导、评估者七个维度考察实践内容;对305名学生的团体心理咨询学习和实践情况进行分析,结果显示:学生在团体心理咨询课上涉及最多的是理性情绪理论,其次是认知理论、行为主义理论、人本主义理论、社会学习理论、精神分析理论、团体动力学理论、身... 

【文章来源】：云南师范大学云南省

【文章页数】：72 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 引言
    1.1 相关概念的界定
        1.1.1 团体
        1.1.2 团体心理咨询
        1.1.3 团体辅导、团体咨询、团体心理治疗概念及三者异同
    1.2 关于团体心理咨询的研究
        1.2.1 团体心理咨询成员选择与针对问题
        1.2.2 团体心理咨询的方案设计
        1.2.3 团体心理咨询的过程和伦理
        1.2.4 团体心理咨询的评估
2 问题提出和研究意义
    2.1 问题提出
        2.1.1 对高校心理学专业学生学习与实践团体心理咨询的现状进行研究的必要性..
        2.1.2 对心理学专业学生学习与实践团体心理咨询进行个案分析的必要性
    2.2 研究意义
3 研究一高校心理学专业学生团体心理咨询学习和实践问卷的编制及应用
    3.1 研究1a团体心理咨询的学习内容问卷的编制
        3.1.1 研究对象
        3.1.2 研究工具
        3.1.3 统计处理
        3.1.4 结果与分析
    3.2 研究1b团体心理咨询的实践内容问卷的编制
        3.2.1 研究对象
        3.2.2 研究工具
        3.2.4 统计处理
        3.2.5 结果与分析
    3.3 研究1c云南省高校心理学专业学生学习及实践团体心理咨询的情况
        3.3.1 研究目的
        3.3.2 研究工具
        3.3.3 统计处理
        3.3.4 研究对象
        3.3.5 结果与分析
        3.3.6 讨论
4 研究二S学习和实践团体心理咨询的生命故事研究
    4.1 研究目的
    4.2 访谈对象
    4.3 访谈方法
    4.4 结果与分析
        4.4.1 团体心理咨询学习和实践经历
        4.4.2 团体心理咨询学习和实践关键事件分析结果
        4.4.3 生命故事分析
    4.5 讨论
        4.5.1 S学习和实践团体心理咨询的特点
        4.5.2 S学习和实践团体心理咨询经历相关的生命故事的特点
        4.5.3 S的生命经历与团体心理咨询经历之间的关系
5 总讨论
    5.1 从问卷调查角度看心理学专业学生学习和实践团体心理咨询的现状
    5.2 从个体生命故事角度看学生学习和实践团体心理咨询情况
    5.3 团体心理咨询的建议
        5.3.1 对课程管理的建议
        5.3.2 对教师的建议
        5.3.3 心理学专业学生的建议
    5.4 研究局限性
6 结论
参考文献
附录
    附录A 云南省高校心理学专业学生学习及实践情况问卷
    附录B 生命故事访谈法的访谈提纲
研究生期间发表论文、参加课题
致谢



本文编号：3112178