翻转课堂视阈下的成人教育英语教学模式研究

发布时间：2021-04-07 00:28

　　随着教育信息化的快速发展,翻转课堂作为一种创新的教学组织形式,因其与成人教育的内在耦合性,使其在成人教育领域的应用成为可能,为提高成人教育教学效果提供了新思路。与普通英语教学相比,成人英语教学具有明显的特殊性,其与翻转课堂的教学理念存在内在契合。因此,以翻转课堂为视角,改革成人英语教学方式方法,提升教学效果,具有重要的现实意义。 

【文章来源】：安阳师范学院学报. 2019,(06)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、翻转课堂教学法的科学内涵
    （一）概念
    （二）几个认知关键
二、成人英语教学中引入翻转课堂的应有之义
    （一）成人英语教学现状
        1.教学方法陈旧。
        2.教师的教学效果难以保障。
        3.课堂教学方法的不确定性。
        4.个性化、针对性教学难以开展
    （二）成人英语学习特点
        1.学习动机存在差异。
        2.语言基础欠缺。
        3.有效学习时间难以保障。
    （三）翻转课堂教学模式与成人英语教育的内在契合
三、对现阶段翻转课堂在成人英语教学实施中存在问题的反思
    （一）英语教师——要勇于“教”
    （二）成人教育学习者——要善于“学”
    （三）聚焦两个平衡
        1.重视个性与共性的平衡。
        2.重视“讲”与“学”的平衡。



本文编号：3122445