高职会计信息化教学实践探索

发布时间：2021-04-08 17:13

　　信息化教学是当前教育改革的重要发展方向,它充分保证了学生的主体地位,有效地提升了高职教育的质量。基于此,将从会计信息化教学的意义入手,指出当前教学中存在的主要问题,分析高职会计信息化教学的实践策略。 

【文章来源】：当代会计. 2019,(23)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
0 引言
1 开展高职会计信息化教学的意义
    1.1 有利于培养高素质人才
    1.2 有利于促进会计行业健康发展
    1.3 有利于实现学生顺利就业
2 当前高职会计信息化教学的现状
    2.1 部分教师信息技术水平较低
    2.2 部分教师对信息化教学理解不足
3 高职会计信息化教学实践探究
    3.1 结合实训科学需求
    3.2 利用信息化技术完善教学资源
    3.3 运用信息化技术设计教学内容
    3.4 指导学生进行课后协作交流
    3.5 建立以会计技能竞赛为导向的一体化信息化教学模式
    3.6 提高教师信息化技能
    3.7 立足于市场现实
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+”背景下高职会计信息化教学探析[J]. 杨思洁.  知识经济. 2019(19)
[2]信息化教学在高职会计专业教学中的实践探索[J]. 陈俊瑜.  商讯. 2019(17)
[3]信息化背景下高职会计专业教学改革的路径[J]. 朱燕群.  教育现代化. 2018(32)

硕士论文
[1]高职会计专业会计信息化课程体系教学研究[D]. 杨晓星.中国海洋大学 2011



本文编号：3125930