高等院校教育信息化教学改革研究

发布时间：2021-04-10 17:43

　　信息化教学平台是一个开放的平台,在教育信息化的新形势下,高等院校进行教学理念、教学模式、教学方式、教学手段等方面的创新改革对我国高等教育的发展具有重大的现实意义和实践价值。本文以高等数学课程为例,首先分析了高校教育信息化教学现状,随后给出了教学改革的若干策略。 

【文章来源】：知识经济. 2019,(34)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、高等院校教育信息化教学现状
    （1）高校信息化教学现状分析。
    （2）高校课堂教学手段多样先进,但教学质量不高。
    （3）高校教师教育信息化教学能力不强。
二、高校教育信息化教学改革特色
    （1）重基础,强应用,改革教学内容。
    （2）知识讲授与建模案例相结合,改革教学模式。
    （3）利用“互联网+”、“大数据”,改革教学手段。
三、高校教育信息化教学改革策略
    （1）利用教学团队协作推动信息化教学改革。
    （2）建立激励机制推动信息化教学改革。
    （3）利用现代信息技术提高教师教学水平。
    （4）利用现代信息技术提高课堂教学效率。
    （5）利用现代信息技术优化课堂教学过程。
    （6）利用现代信息技术扩展学习时间与空间。


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职高等数学信息化教学研究[J]. 邵晓锋,吴红慧.  商业故事. 2016(15)
[2]基于信息化建设的高职高数教学改革探讨[J]. 孙瑜玲.  科教导刊(下旬). 2015(09)
[3]高职院校教师信息化教学能力培养的意义及策略[J]. 滕罕.  长春教育学院学报. 2014(20)



本文编号：3130064