“任务型教学法+网络自主学习”在日语翻译教学中的应用研究

发布时间：2021-04-14 02:27

　　互联网技术发展的日益成熟为任务型教学法与网络自主学习的融合以及教学方式的变革创造了条件。本文通过对"任务型教学法+网络自主学习"环境设置及其现状进行分析,探讨其可行性及构建策略,并以日语流行语释义材料作为研究对象,对所提出的立体教学模式效果进行实证分析。 

【文章来源】：延边教育学院学报. 2019,33(06)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、“任务型教学法+网络自主学习”环境设置及其现状
    （一）网络自主学习环境设置
    （二）教学实践反馈
        1. 教师反馈
        2. 学习者反馈
二、“任务型教学法+网络自主学习”立体教学模式的构建
三、日语翻译教学中“立体教学模式”实证分析


【参考文献】：
期刊论文
[1]网络环境下大学生英语自主学习能力培养探究——任务教学法在大学英语精读课堂应用[J]. 郭敏.  科教文汇(上旬刊). 2013(01)
[2]任务型教学法对大学英语翻译教学的启示[J]. 富苏苏,李荣美.  中国劳动关系学院学报. 2012(04)
[3]基于网络多媒体的任务型英语自主学习研究[J]. 刘立胜.  中国成人教育. 2009(06)
[4]中国的翻译教学:问题与前景[J]. 罗选民.  中国翻译. 2002(04)



本文编号：3136473