基于云PACS系统的CBL教学法在医学影像诊断学教学中的应用

发布时间：2021-05-08 21:04

　　目的:探索利用基于云PACS系统结合CBL教学法在医学影像诊断学教学中的价值。方法:选取本校2013级影像专业二个小班进行为期两个学期医学影像诊断学教学,A班为研究组,B班为对照组,分别采用基于云PACS系统的CBL教学法和传统PPT课堂讲授教学法;通过学期末阅片及理论考试与学习效果调查问卷两种方式来评估两组教学效果的差异。结果:研究组阅片考试成绩、理论测试成绩、学习效果自评调查问卷评分均优于对照组。结论:基于云PACS系统的CBL教学法在医学影像诊断学教学中具有较好的教学效果和应用价值。 

【文章来源】：医学理论与实践. 2019,32(23)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 研究对象
    1.2 研究方法
        1.2.1 构建基于云PACS系统的影像诊断教学体系:
        1.2.2 对照组传统教学方法:
        1.2.3 研究组CBL教学法:
    1.3 评价方式
        1.3.1 测试成绩比较:
        1.3.2 学习效果问卷调查:
2 结果
    2.1 两组测试成绩比较
    2.2 两组调查问卷评分比较
3 讨论
    3.1 基于云PACS系统的CBL教学法在医学影像诊断学教学中应用的特点
    3.2 基于云PACS系统在医学影像诊断学教学中的应用的不足


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于PACS的早期接触临床实践在医学影像学教学中的价值研究[J]. 毛芸,欧阳祖彬.  中国高等医学教育. 2017(03)
[2]基于PACS以岗位胜任力为导向提高医学影像专业型人才的实践技能[J]. 张天宇,王东旭,李卉,王余广.  中国卫生产业. 2017(04)
[3]基于PACS的医学影像诊断学理论与实践实时互换教学模式的研究[J]. 周运锋,王敏红,温骞,汪婷,王娟,袁权.  中国高等医学教育. 2016(08)
[4]利用PACS病例检索实施案例式教学在医学影像学示教中的作用[J]. 杨海涛,吕发金,欧阳羽,吕富荣,罗天友.  中国医学教育技术. 2016(01)
[5]基于PACS的医学影像资源库建设和应用[J]. 朱姬莹,徐秀芳,陈益红,黄凯.  浙江医学教育. 2014(04)
[6]论案例教学的本质与特点[J]. 张家军,靳玉乐.  中国教育学刊. 2004(01)



本文编号：3175998