移动学习模式下的教学评价体系构建研究——以《大学生心理健康教育》课程为例

发布时间：2021-06-25 20:27

　　教学评价是促进一种学习模式有效实施的关键所在,移动学习模式是一种全新的学习模式,以往单一的、客观的、以奖惩性为主的教学评价,显然不符合这种学习模式的需要。该文从发展性教学评价的理念出发,探索移动学习模式下的教学评价体系的建构。 

【文章来源】：创新创业理论研究与实践. 2019,2(21)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 教学评价研究综述
2 移动学习模式下的教学评价体系构建
    2.1 采取多元评价方法
    2.2 确定合理评价内容
        2.2.1 知识学习与技能掌握
        2.2.2 教学过程与教学方法
        2.2.3 情感态度与价值观
        2.2.4 教学效果
    2.3 建立民主评价制度


【参考文献】：
期刊论文
[1]英语情境教学法及其教学评价研究综述[J]. 吴茴茴.  教育教学论坛. 2017(37)
[2]基于翻转课堂的教学评价体系研究综述[J]. 刘强,周林,郭珂.  高等建筑教育. 2016(05)
[3]高校教师教学评价研究综述[J]. 李荣华,王涵,刘艳.  教育教学论坛. 2016(16)
[4]高校思政课实践教学评价体系研究综述[J]. 王培文.  高教学刊. 2016(07)
[5]移动学习研究现状综述[J]. 刘建设,李青,刘金梅.  电化教育研究. 2007(07)



本文编号：3249898