农科类高校数据库技术课程的混合式学习模式研究

发布时间：2021-06-25 08:07

　　随着互联网与移动互联网、物联网与泛在式网络、在线社交媒体等新一代信息技术迅猛发展,大数据时代已经到来。我国普通农科类高校的非信息类专业学生迫切需要熟练掌握信息处理技术和应用能力,利用数据库技术和数据分析技术完成数据处理。文章探讨了混合式教学模式在"数据库技术及大数据应用"中的应用,重点对学习模式的结构设计、系统思维培养和考核方式的改革进行了阐述,是数据库技术类课程改革的有益尝试,并将对其他计算机基础类课程建设提供参考资源。 

【文章来源】：黑龙江教育(理论与实践). 2019,(12)

【文章页数】：2 页

【部分图文】：

混合式学习模式结构图

【参考文献】：
期刊论文
[1]大数据环境下高校学生信息素养研究[J]. 黄玥,李洪杨.  黑龙江教育(理论与实践). 2017(Z2)
[2]构建基于计算思维的“导学激趣”教学模式——以非计算机专业学生为例[J]. 奎晓燕,杜华坤,刘卫国,夏佳志.  工业和信息化教育. 2017(03)
[3]MOOC支撑下的以计算思维为导向的大学《计算机基础》教学研究[J]. 董萍.  晋城职业技术学院学报. 2017(02)
[4]基于计算思维的数据库教学研究[J]. 李娟,刘秋红,袁同山.  信息与电脑(理论版). 2017(04)
[5]思维树模型及系统思维的培养[J]. 李珊,陈潮填.  价值工程. 2011(31)



本文编号：3248843