民办本科院校大学生自我认同感现状调查及影响因素分析

发布时间：2021-07-09 12:22

　　本研究通过问卷调查法和访谈法,对335名民办本科院校大学生的自我认同感进行了调查。结果显示:民办本科院校大学生自我认同感整体偏低;不同性别、不同生源地、不同学科类别的大学生自我认同感存在显著性差异;独生子女与非独生子女学生的自我认同感存在显著性差异。研究者结合对学生访谈的内容,对影响民办本科院校大学生自我认同感的因素进行了分析。 

【文章来源】：教育现代化. 2019,6(87)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一研究缘起
二研究方法
    （一）研究对象及研究方法
    （二）研究工具
三民办本科院校大学生自我认同感调查结果
    （一）民办本科院校大学生自我认同感的差异性检验
    （二）民办本科院校大学生自我认同感的单因素方差分析及多重比较
四影响民办本科院校大学生自我认同感的因素分析
    （一）个体自我因素
    （二）家庭因素
    （三）学校因素
    （四）社会因素


【参考文献】：
期刊论文
[1]民办本科院校毕业生就业状况——基于陕西省15所高校2014年就业质量报告的量化分析[J]. 杨佳乐,高耀.  现代教育管理. 2016(07)
[2]自我认同感量表在青少年学生群体中的信效度检验[J]. 李义安,娄文婧.  中国健康心理学杂志. 2009(02)
[3]自我同一性与相关概念的辨析[J]. 郭金山,车文博.  心理科学. 2004(05)
[4]论自我同一性概念的整合[J]. 韩晓峰,郭金山.  心理学探新. 2004(02)



本文编号：3273738