社区钢琴教育的网络化探究

发布时间：2021-07-09 11:46

　　社区钢琴教育是指面向社区人群,依托于社区、立足于社区、服务于社区的钢琴教育,社区钢琴教育作为社区文化建设的一个组成部分,对构建学习型社会发挥着重要作用。社区钢琴教育的网络化便是指将网络技术运用于社区钢琴教育中,总共体现在三个方面,一是教育资源的网络化;二是教学手段的网络化;三是教学评估的网络化。虽然,社区钢琴教育学校在我国普遍存在,但却很少有学者对其进行深刻的理论性研究。因此,笔者通过对社区钢琴教育学校的走访以及对钢琴教育网络产品的研究,分析了网络化教学的利与弊,希望能为社区钢琴教育的网络化发展提供新的思路。本文将我国现有的网络钢琴教育产品分成智能钢琴、教育与陪练软件、远程教学三个类别,并从目前市场上选择具有代表性的产品,对每个类别的产品进行了较为详细的介绍和评价。不仅如此,笔者还站在社区钢琴教育特殊性的角度,针对不同人群设计不同的教学内容,为其提供不同的教学模式与网络产品,切实考虑到人群层次和产品的针对性。同时,笔者也为社区钢琴教育的网络化进程提出了规划意见。笔者站在社区文化建设的基础上,将社区钢琴教育与网络化相结合,着重介绍了我国社区钢琴教育网络化发展的概况,并对这种网络化教学提出... 

【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校

【文章页数】：50 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
第一章 钢琴教育发展概况
    第一节 中国钢琴教育的发展
    第二节 社区钢琴教育的兴起
        一、社区钢琴教育的概念
        二、社区钢琴教育兴起的原因
第二章 社区钢琴教育网络化概述
    第一节 社区钢琴教育网络化发展概况
        一、社区钢琴教育网络化的概念
        二、社区钢琴教育网络化发展的前提
        三、社区钢琴教育网络化发展的内容
    第二节 社区钢琴教育网络化发展的不足
        一、推广力度不够
        二、资金的匮乏
第三章 社区钢琴教育网络化发展的利弊分析
    第一节 钢琴教育网络产品的分类
    第二节 利处
        一、有效缩减开支
        二、高效整合教育资源
        三、提高学习效率
    第三节 弊端
        一、技术层面的局限
        二、针对性及信息量的相对减弱
        三、虚拟钢琴音色对听觉造成的损害
第四章 社区钢琴教育的网络化进程规划
    第一节 合理设计教学内容
        一、在技术进阶方面作出实践与创新
        二、针对不同人群，采用不同的教学模式与网络产品
    第二节 对社区钢琴教育的网络化进行有效监管
    第三节 对各种网络产品进行甄别、归类、合理利用
    第四节 关注网络技术的革新与发展
结语
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈多媒体和网络技术对钢琴教学及演奏的渗透[J]. 程松野.  艺术科技. 2017(08)
[2]浅谈多媒体和网络技术对钢琴教学及演奏的渗透[J]. 杜青兰.  长春师范大学学报. 2017(10)
[3]谈在钢琴教学及演奏中多媒体技术的应用[J]. 马晓鸥.  乐器. 2017(09)
[4]传统钢琴教学中网络教学的运用探究[J]. 贺伟.  艺术评鉴. 2017(04)
[5]互动式网络钢琴教学的优势与建构[J]. 吴歌.  江苏第二师范学院学报. 2016(09)
[6]应“端”而入:“互联网+”技术在钢琴教育中的运用研究[J]. 毛滨滨.  四川戏剧. 2016(08)
[7]“互联网+”来了怎么办?[J]. 柳苏凌.  乐器. 2016(08)
[8]乐器类网站的功能与意义——从网络教育对传统教育的影响谈起[J]. 严岩.  黄河之声. 2016(05)
[9]论社区音乐教育的意义与重要作用[J]. 王大双,齐建立.  音乐时空. 2016(02)
[10]论当下互联网钢琴教学与传统钢琴教学的融合与发展[J]. 潘屹.  大众文艺. 2015(22)

硕士论文
[1]中国“互联网+”钢琴教育产品的应用研究[D]. 黄姣琴.湖南师范大学 2017
[2]基于“互联网+”的DIC公司战略研究[D]. 岑明聪.电子科技大学 2015
[3]“微音乐”网络辅助互动平台的构建及其在儿童钢琴教学中的应用[D]. 刘海韵.湖南师范大学 2015



本文编号：3273686