混合式教学中网络平台的构建

发布时间：2021-07-11 08:16

　　利用文献分析法提炼总结清华在线教育平台（THEOL）在混合式教学中存在的使用问题,结合日常建设和管理工作经验,以及教育信息化发展趋势,总结混合式教学中网络平台应重视的6大问题。为平台功能构建工作指出未来方向,不断完善系统功能结构,更好服务于师生。 

【文章来源】：软件导刊(教育技术). 2019,18(11)

【文章页数】：2 页

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Moodle平台中添加活动或资源

【参考文献】：
期刊论文
[1]智能导学系统AutoTutor:理论、技术、应用和预期影响[J]. 高红丽,隆舟,刘凯,徐升,蔡志强,胡祥恩.  开放教育研究. 2016(02)
[2]混合式学习中学习满意度影响因素的模型研究[J]. 李宝,张文兰,张思琦,赵姝.  远程教育杂志. 2016(01)
[3]混合式学习模式下网络教学平台持续使用与绩效影响因素研究[J]. 杨根福.  电化教育研究. 2015(07)
[4]混合学习模式下e-Learning平台使用意愿的影响因素研究[J]. 王仙雅,林盛,陈立芸.  电化教育研究. 2013(11)
[5]高校教师的“混合式学习”接受度及其影响因素研究——以北大教学网为例[J]. 路兴,赵国栋,原帅,李志刚.  远程教育杂志. 2011(02)



本文编号：3277711