“微课”模式下高中英语词汇教学策略

发布时间：2021-07-22 09:16

　　信息技术的发展推动了人们生产、生活方式的转变,"微时代"的到来,使得微电影、微信等技术成为了人们获取信息的重要来源。因此,高中英语教学也应当顺应时代的发展,以"微课"促进教学的发展。基于此,在本文中笔者结合自身的教学实践,首先分析了微课在高中英语词汇教学中的意义,并从利用微课制作思维导图,强化单词记忆;利用微视频,鼓舞学生自主学习;通过微视频展示故事,促使学生将知识联系起来这几个方面,对"微课"模式下高中英语词汇教学策略进行了深入分析。 

【文章来源】：科学咨询(教育科研). 2019,(12)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、微课在高中英语词汇教学中的意义
二、“微课”模式下高中英语词汇教学策略
    (一)利用微课制作思维导图,强化单词记忆
    (二)利用微视频,鼓舞学生自主学习
    (三)通过微视频展示故事,促使学生将知识联系起来
三、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于“微课”模式下高中英语词汇教学策略探索[J]. 任炜玮.  中国校外教育. 2019(19)
[2]微课在高中英语词汇教学中的运用探析[J]. 田万学.  校园英语. 2017(06)
[3]“微课”在高中英语词汇教学中的运用[J]. 徐金陵.  考试周刊. 2015(53)



本文编号：3296874