高校大学物理基础课程慕课教学研究

发布时间：2021-07-25 10:46

　　介绍了运用慕课改革大学物理教学的形式和目的,包含慕课教学的改革方法、运用分层教学、运用多种教学模式。阐述了慕课教学在大学物理教学中的运用,探讨了大学物理慕课教学评价体系。大学物理教师应充分掌握物理学科的教学进展,根据学生的学习程度合理安排教学,不断提高大学物理教学效果。 

【文章来源】：黑龙江科学. 2019,10(23)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 运用慕课改革大学物理教学形式和目的
    1.1 慕课教学改革方法
    1.2 加快运用分层教学
    1.3 运用多种教学模式
2 慕课教学在大学物理教学中的运用
3 大学物理慕课教学评价体系
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“后MOOC时代”终极回归开放在线教育——2008-2014年国际文献研究特点分析与趋势思考[J]. 申灵灵,韩锡斌,程建钢.  现代远程教育研究. 2014(03)
[2]钟启泉:回到常识才能谈点基础教育[J]. 赵玉成.  上海教育. 2014(12)
[3]“慕课”带给高校的机遇与挑战[J]. 李斐,黄明东.  中国高等教育. 2014(07)
[4]慕课能否撼动课堂[J]. 徐倩.  小学教学(数学版). 2014(01)
[5]用研究的态度推进慕课在基础教育的应用[J]. 倪闽景.  上海教育. 2013(28)



本文编号：3301882