大学生群体对校园性骚扰的认知调查研究

发布时间：2021-07-28 10:53

　　大学生群体遭受校园性骚扰、性暴力事件不断增多,但校园性骚扰受害者对性骚扰的认知程度比较模糊。通过对南京市仙林大学城3所大学299名学生的问卷调查和部分遭受性骚扰的学生访谈发现,大学生群体对校园性骚扰已掌握一定的知识;校园性骚扰防治需要多渠道协作,建立健全性骚扰防范机制,为大学生成长成才努力营造良好的校园环境。 

【文章来源】：校园心理. 2019,17(06)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 对象与方法
2 结果
    2.1 性骚扰行为的形式：
    2.2 性骚扰行为的对象：
    2.3 大学校园反性骚扰阻力：
3 讨论
    3.1 从结果的调查数据分析当前现状
    3.2 校园性骚扰现象产生的原因
        3.2.1 传统思想的束缚：
        3.2.2非主流文化对大学生的影响：
        3.2.3 制度的不完善和机制的缺失：
    3.3 防范校园性骚扰有效途径
        3.3.1 消除传统文化中的性别歧视：
        3.3.2 培养学生树立正确的人生观和价值观：
        3.3.3 建立制度化的校园性骚扰防范机制：


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校性骚扰法律治理路径研究[J]. 刘航远.  中国新通信. 2019(04)
[2]高校性骚扰法治化治理路径探析[J]. 刘旭东.  复旦教育论坛. 2019(01)
[3]高校如何防治学生遭遇性骚扰——基于加州大学伯克利分校和中国台湾成功大学的比较与借鉴[J]. 刘文,滕旭广.  高教探索. 2019(01)
[4]高校性骚扰受害者的沉默原因:一项初步研究[J]. 郑力,张冉.  复旦教育论坛. 2018(04)
[5]美国防治高校性骚扰的制度与实践——第九条下高校的主要义务[J]. 刘春玲.  妇女研究论丛. 2018(01)
[6]美国大学校园性骚扰行为及其应对机制研究[J]. 张伟,段世飞.  比较教育研究. 2017(04)
[7]辽宁大学生遭受性骚扰及其影响因素分析[J]. 王雪,卜秀梅,崔仁善.  中国学校卫生. 2016(11)
[8]对“男尊女卑”传统思想的思考[J]. 别样红.  法制与社会. 2016(10)



本文编号：3307779