高校心理委员心理资本问卷的编制
发布时间：2021-08-05 09:40
自从2004年我国引入国外的朋辈辅导制度和本土结合开创了心理委员制度以来,心理委员在高校心理健康教育工作发挥了其重要作用。但是对于高校心理委员的相关研究较少,对于如何有效的选拔心理委员缺乏有针对性的测量工具。本研究以云南省高校心理委员为被试,通过文献分析法、开放式问卷法、访谈法等多种方法,编制了《高校心理委员心理资本问卷》,调查了高校心理委员心理资本的现状和特点,为心理委员提供筛选工具,也后续的心理委员心理资本的开发和培训提供方向和思路,推动高校心理健康教育的发展。研究结论:1.《高校心理委员心理资本问卷》共包含七个维度,分别是自我效能、希望、乐观、韧性、责任感、尊重、敏锐。2.二阶单因子结构的高校心理委员心理资本问卷具有良好的信效度,各项指标均符合统计学的标准,能够用于心理委员心理资本的评估。3.高校心理委员心理资本处于中等水平,存在很大地提升空间。七个维度心理资本平均得分从高到低为责任感、韧性、乐观、希望、自我效能感、尊重、敏锐。4.通过不同人口学信息的高校心理委员在心理资本总量表和各因素上的比较发现,性别、年龄、年级、家庭关系、家庭经济状况,是否参加过理论培训,是否在班级里开展过...
【文章来源】：云南师范大学云南省
【文章页数】：93 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
二阶单维度模型
二阶双因素模型
一阶七因素模型
【参考文献】：
期刊论文
[1]心理资本影响因素研究回顾及拟议框架[J]. 张铭. 商业经济与管理. 2017(12)
[2]医专生父母教养方式与应对方式:心理资本的中介作用[J]. 彭咏梅,杨小兵,刘红云,凌瑞. 中国临床心理学杂志. 2017(06)
[3]学校心理委员培养模式的探索与实践[J]. 陈聪聪. 教育现代化. 2017(26)
[4]长沙市公交车司机心理资本、应对方式和心理健康水平的关系[J]. 陈欢,王小月,吴福霜,王芙蓉. 四川精神卫生. 2017(02)
[5]积极心理资本的结构、功能及干预研究述评[J]. 熊猛,叶一舵. 心理与行为研究. 2016(06)
[6]我国运动员心理健康状态量表编制[J]. 李晖,张忠秋. 山东体育学院学报. 2016(05)
[7]高校学生心理委员制度建设中的问题与对策分析[J]. 钟志兵,易雪梅. 江西中医药大学学报. 2016(05)
[8]大学生心理资本状况调查与统计分析[J]. 方可,梁丽,罗贤. 高教探索. 2016(10)
[9]大学生心理资本的问卷编制[J]. 谢鹤玉,郭钟惠,吕晨. 赤子(上中旬). 2016(17)
[10]团队心理资本:内涵、测量、作用机理与研究展望[J]. 徐礼平,李林英. 科技进步与对策. 2016(23)
博士论文
[1]社会资本、心理资本与新生代农民工创业绩效研究[D]. 马红玉.东北师范大学 2016
[2]中学教师积极心理与工作满意度关系：心理适应性的中介作用[D]. 石梅.陕西师范大学 2016
[3]基于心理资本视角的高校教师工作绩效影响机制研究[D]. 陈威燕.中国矿业大学 2016
[4]大学生心理资本积累及其教育管理对策研究[D]. 许海元.中国矿业大学 2016
[5]博士生心理资本对科研绩效的影响机制研究[D]. 魏婧.合肥工业大学 2015
[6]主动性人格对大学生创造力的影响研究[D]. 石变梅.浙江大学 2014
[7]新生代员工组织社会化及其对心理资本、工作投入影响研究[D]. 徐嘉.武汉大学 2013
[8]高校教师心理资本管理研究[D]. 蒋立杰.武汉大学 2013
[9]我国中学体育教师心理资本的理论与实证研究[D]. 魏德样.福建师范大学 2012
[10]大学生网络利他行为：量表编制与多层线性分析[D]. 郑显亮.上海师范大学 2010
硕士论文
[1]初中生心理资本研究[D]. 许红芳.扬州大学 2017
[2]真实型领导对员工工作不安全感的影响：心理资本和心理授权的中介作用[D]. 欧亚萍.山东师范大学 2017
[3]新员工组织支持感对职业成长的影响研究：有调节的中介作用[D]. 吴超.闽南师范大学 2017
[4]高校辅导员职业认同与工作投入的相关研究[D]. 史雯.江苏师范大学 2017
[5]中学生积极心理资本、情绪智力与适应的关系研究[D]. 李珍.天津师范大学 2017
[6]酒店基层员工心理资本、情绪劳动对服务绩效的影响研究[D]. 刘东梅.华侨大学 2017
[7]精神科医护人员工作家庭冲突、心理资本与职业倦怠关系研究[D]. 冯娅惠.河北师范大学 2017
[8]初一学生心理资本团体辅导的干预研究[D]. 曾津津.云南师范大学 2017
[9]高技术企业知识员工心理资本对工作满意度的影响[D]. 魏琦琦.华东师范大学 2017
[10]心理资本对情绪工作要求影响工作倦怠的调节机制研究[D]. 田思雨.云南财经大学 2017
本文编号：3323525
【文章来源】：云南师范大学云南省
【文章页数】：93 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
二阶单维度模型
二阶双因素模型
一阶七因素模型
【参考文献】：
期刊论文
[1]心理资本影响因素研究回顾及拟议框架[J]. 张铭. 商业经济与管理. 2017(12)
[2]医专生父母教养方式与应对方式:心理资本的中介作用[J]. 彭咏梅,杨小兵,刘红云,凌瑞. 中国临床心理学杂志. 2017(06)
[3]学校心理委员培养模式的探索与实践[J]. 陈聪聪. 教育现代化. 2017(26)
[4]长沙市公交车司机心理资本、应对方式和心理健康水平的关系[J]. 陈欢,王小月,吴福霜,王芙蓉. 四川精神卫生. 2017(02)
[5]积极心理资本的结构、功能及干预研究述评[J]. 熊猛,叶一舵. 心理与行为研究. 2016(06)
[6]我国运动员心理健康状态量表编制[J]. 李晖,张忠秋. 山东体育学院学报. 2016(05)
[7]高校学生心理委员制度建设中的问题与对策分析[J]. 钟志兵,易雪梅. 江西中医药大学学报. 2016(05)
[8]大学生心理资本状况调查与统计分析[J]. 方可,梁丽,罗贤. 高教探索. 2016(10)
[9]大学生心理资本的问卷编制[J]. 谢鹤玉,郭钟惠,吕晨. 赤子(上中旬). 2016(17)
[10]团队心理资本:内涵、测量、作用机理与研究展望[J]. 徐礼平,李林英. 科技进步与对策. 2016(23)
博士论文
[1]社会资本、心理资本与新生代农民工创业绩效研究[D]. 马红玉.东北师范大学 2016
[2]中学教师积极心理与工作满意度关系：心理适应性的中介作用[D]. 石梅.陕西师范大学 2016
[3]基于心理资本视角的高校教师工作绩效影响机制研究[D]. 陈威燕.中国矿业大学 2016
[4]大学生心理资本积累及其教育管理对策研究[D]. 许海元.中国矿业大学 2016
[5]博士生心理资本对科研绩效的影响机制研究[D]. 魏婧.合肥工业大学 2015
[6]主动性人格对大学生创造力的影响研究[D]. 石变梅.浙江大学 2014
[7]新生代员工组织社会化及其对心理资本、工作投入影响研究[D]. 徐嘉.武汉大学 2013
[8]高校教师心理资本管理研究[D]. 蒋立杰.武汉大学 2013
[9]我国中学体育教师心理资本的理论与实证研究[D]. 魏德样.福建师范大学 2012
[10]大学生网络利他行为：量表编制与多层线性分析[D]. 郑显亮.上海师范大学 2010
硕士论文
[1]初中生心理资本研究[D]. 许红芳.扬州大学 2017
[2]真实型领导对员工工作不安全感的影响：心理资本和心理授权的中介作用[D]. 欧亚萍.山东师范大学 2017
[3]新员工组织支持感对职业成长的影响研究：有调节的中介作用[D]. 吴超.闽南师范大学 2017
[4]高校辅导员职业认同与工作投入的相关研究[D]. 史雯.江苏师范大学 2017
[5]中学生积极心理资本、情绪智力与适应的关系研究[D]. 李珍.天津师范大学 2017
[6]酒店基层员工心理资本、情绪劳动对服务绩效的影响研究[D]. 刘东梅.华侨大学 2017
[7]精神科医护人员工作家庭冲突、心理资本与职业倦怠关系研究[D]. 冯娅惠.河北师范大学 2017
[8]初一学生心理资本团体辅导的干预研究[D]. 曾津津.云南师范大学 2017
[9]高技术企业知识员工心理资本对工作满意度的影响[D]. 魏琦琦.华东师范大学 2017
[10]心理资本对情绪工作要求影响工作倦怠的调节机制研究[D]. 田思雨.云南财经大学 2017
本文编号：3323525
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