信息技术背景下大学英语多元评价体系构建

发布时间：2021-08-10 06:50

　　信息技术快速发展的背景下,信息技术在各个领域都获得了非常广泛的应用,包括教育教学领域,这就使得学校的教学方式、方法发生了较大的改变。在这一背景下,各个科目的学习评价方式都有待完善,亟待建立更加多元化的评价体系。本文对学习评价和多元评价体系进行了概述,并提出了构建英语多元学习评价体系的方法。 

【文章来源】：教育现代化. 2019,6(A0)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一 学习评价与多元评价体系概述
    (一) 学习评价
    (二) 多元评价体系
二 信息技术背景下大学英语学习的多元评价体系构建
    (一) 增加自我评价
    (二) 重视评价结果的反馈
    (三) 全方位评价管理
    (四) 注重教学情景的设置
三 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学英语教学多元评价体系的构建与完善[J]. 谢利君.  英语广场. 2019(05)
[2]新媒体语境下大学英语教学多元评价体系的研究[J]. 马玉蓉,吴艳平.  世界教育信息. 2017(19)
[3]应用型人才培养模式下大学英语教学评价体系建构[J]. 王媛.  教育现代化. 2017(13)
[4]高职公共英语多元评价体系构建的探索与实践[J]. 尹亚东.  天津职业院校联合学报. 2017(03)
[5]信息技术环境下的大学英语多元评价体系构建[J]. 朱兵艳,刘士祥,吴丽.  辽宁高职学报. 2014(11)



本文编号：3333688