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基于新指南的混合式教学模式在大学英语教学中的应用研究

发布时间:2021-08-11 11:37
  新《大学英语教学指南》对地方本科院校在培养应用型人才过程中的大学英语教学提出新的要求。根据新"指南",以提升学生英语应用能力为目标,将混合式教学模式引入应用型本科院校的英语教学中,构建一个完整的、动态的教学过程。通过多种学习方式和学习资源融合、平衡师生关系的途径,改善大学英语教学效果,提升学生英语综合能力和素质。 

【文章来源】:中国教育技术装备. 2019,(16)

【文章页数】:3 页

【部分图文】:

基于新指南的混合式教学模式在大学英语教学中的应用研究


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【参考文献】:
期刊论文
[1]“互联网+教育”时代大学教师数字化教学资源运用能力研究[J]. 林坤,李雁翎,黄真金.  江苏高教. 2017(10)
[2]混合式教学在高校公选课中的应用——以《茶文化与茶健康》为例[J]. 白茹,刘良波.  教育教学论坛. 2017(40)
[3]混合式英语口语教学之开放式课堂教学探究[J]. 张静.  吉林工程技术师范学院学报. 2017(09)
[4]基于大学英语混合式教学模式的实践共同体探究[J]. 陈娟文,王娜,李金玉.  现代教育技术. 2017(09)
[5]“互联网+”时代的混合式教学模式研究[J]. 郭昕.  中国职业技术教育. 2017(26)
[6]混合式教学的理论基础与教学设计[J]. 李逢庆.  现代教育技术. 2016(09)
[7]《大学英语教学指南》要点解读[J]. 王守仁.  外语界. 2016(03)
[8]从Blending Learning看教育技术理论的新发展(上)[J]. 何克抗.  电化教育研究. 2004(03)



本文编号:3336089

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