高职混合式教学模式的构建与实施策略

发布时间：2021-08-16 23:07

　　为解决目前高职混合式教育中存在的线上线下内容衔接度不好、师生互动性差、学生兴趣不高、缺少规范的质量保障等问题,构建了以学生为中心、以项目为载体的ARCS混合式学习模式。该模式是基于ARCS认知模型、情境认知与学习理论、行动教学范式构建的。实践证明,这种模式能够充分调动学生作为学习主体的积极性和主动性,使其建立学习的自信心和自豪感。 

【文章来源】：辽宁高职学报. 2019,21(11)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

以学生为中心的任务驱动混合教学模式

【参考文献】：
期刊论文
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[5]“互联网+”混合式教学研究[J]. 汤勃,孔建益,曾良才,蒋国璋,侯宇.  高教发展与评估. 2018(03)
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本文编号：3346554