“互联网+教育”背景下智慧课堂教学模式设计与应用研究

发布时间：2021-08-27 09:55

　　在移动互联网时代,信息化教育技术在课堂教学中得到了广泛应用与推广,催生了智慧课堂教学模式。本文描述了智慧课堂教学设计的内涵及特征,探讨了智慧课堂教学设计的原则,分析了智慧课堂教学模式的环节设计,最后以中职电子技术基础教学为例,阐述了智慧课堂教学模式应用的实施过程。 

【文章来源】：2020科教创新学术研讨会论文集（第一辑）四川省科教创客研究会会议论文集

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、智慧课堂教学设计的内涵
二、智慧课堂教学设计的特征
    （一）整合创造
    （二）以生为本
    （三）动态开放
三、智慧课堂教学设计的原则
    （一）坚持以“学”为中心
    （二）强调教学情境的创设
    （三）强调全面的协作交流与互动
    （四）充分利用各种信息资源
    （五）强调对学习过程的评价
四、智慧课堂教学的环节设计
    （一）课前以学情分析为核心
    （二）课中以师生互动为关键
        1. 情境创设。
        2. 探究学习。
        3. 即时评价。
        4. 总结提升。
    （三）课后以个性化辅导为重点
        1. 课后作业。
        2. 微课辅导。
五、智慧课堂教学模式的应用案例
    （一）案例背景
    （二）教学策略设计
    （三）教学活动过程设计
        1.课前准备
        2.课中探究
        3. 课后拓展
        4. 教学评价
六、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+”时代的新型学习方式[J]. 张韵.  中国电化教育. 2017(01)
[2]基于智慧课堂的学习模式设计与效果研究[J]. 卞金金,徐福荫.  中国电化教育. 2016(02)
[3]大数据时代智慧课堂的构建与应用[J]. 孙曙辉,刘邦奇,李新义.  中国信息技术教育. 2015(Z1)
[4]信息技术环境下智慧课堂构建方法及案例研究[J]. 唐烨伟,庞敬文,钟绍春,王伟.  中国电化教育. 2014(11)
[5]基于数字化教学案的智慧课堂互动教学系统实践研究[J]. 王盛之,毛沛勇.  教学月刊·中学版（教学管理）. 2014(04)



本文编号：3366134