中小学教师在线专业发展平台分析及框架设计

发布时间：2017-05-01 05:03

  本文关键词：中小学教师在线专业发展平台分析及框架设计，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 本文在理解社会建构主义理论、在线学习共同体和教师在线专业发展等相关概念的基础上,依据教师在线专业发展标准,分析了当今两个具有代表性的教师在线专业发展平台,论述了相关研究成果,总结出了两大平台的优缺点,结合教师在线专业发展问卷调查,归纳总结平台的设计原则和方法,最后设计出教师在线专业发展平台的框架。 全文共分为六章。 第一章引言在分析时代特征及学科发展现状的基础上,提出了研究问题,描述了研究意义、研究结构和研究方法。 第二章文献综述围绕研究问题,对国内外有关教师在线专业发展的研究现状的文献进行了梳理,并简要介绍了本文分析的平台,并对教师在线专业发展的相关的概念作出表述。 第三章理论基础本研究以社会建构主义、自组织理论、教师在线专业发展标准为理论基础,分别对他们的基本理念及启示进行了阐述。 第四章教师在线专业发展平台分析通过分析具有代表性的“教师继续教育网”和“Tapped IN”两大教师在线专业发展平台,总结优缺点,提出针对中小学教师在线专业发展平台设计的思想。 第五章教师在线专业发展平台调查基于回收的调查问卷和对基层中小学教师的走访,对目前的教师在线专业发展情况进行分析,得到中小学教师目前在线专业发展平台的使用的基本情况,以及教师使用专业平台学习的需求。 第六章教师在线专业发展平台设计根据调查问卷分析的结果,结合第四章的平台分析情况,提出系统平台的设计思路和方法,最后依据软件工程理论,设计出平台框架。
【关键词】：教师专业发展 教师在线专业发展 学习共同体 认知工具
【学位授予单位】：江西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G434
【目录】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-8
• 第一章 引言8-15
• 1.1 研究背景8-12
• 1.1.1 数字时代的信息素养---21 世纪技能专业发展8
• 1.1.2 关联主义与终身学习的到来8-9
• 1.1.3 在线学习共同体9-10
• 1.1.4 教师教育信息化现状10-11
• 1.1.5 教师在线专业发展的由来11-12
• 1.2 研究思路及方法12-15
• 1.2.1 研究问题12-13
• 1.2.2 研究方法13
• 1.2.3 研究思路13-14
• 1.2.4 研究价值14-15
• 第二章 文献综述15-25
• 2.1 国外教师在线专业发展相关研究15-16
• 2.2 国内教师在线专业发展相关研究16-17
• 2.3 国内外教师在线专业发展平台案例17-20
• 2.3.1 国外教师在线专业发展平台17-19
• 2.3.2 国内教师在线专业发展平台19-20
• 2.4 教师在线专业发展相关概念阐述20-25
• 2.4.1 学习共同体20-21
• 2.4.2 教师专业发展理论及相关21-23
• 2.4.3 专家教师23
• 2.4.4 教师在线专业发展平台（oTPD）23-25
• 第三章 理论基础25-30
• 3.1 理论基础25-30
• 3.1.1 社会建构主义理论25-26
• 3.1.2 自组织理论26
• 3.1.3 教师在线专业发展标准26-30
• 第四章 典型教师在线专业发展平台分析30-42
• 4.1 教师继续教育网30-36
• 4.1.1 项目分析30-31
• 4.1.2 项目特点31-35
• 4.1.3 项目总结35-36
• 4.2 Tapped In36-39
• 4.2.1 项目简介36-37
• 4.2.2 项目特色37-38
• 4.2.3 项目特点38-39
• 4.2.4 项目不足39
• 4.3 平台设计原则39-42
• 第五章 教师在线专业发展平台的调查42-48
• 5.1 调查研究目的42
• 5.2 调查对象42
• 5.3 问卷方法42
• 5.4 问卷结果42-45
• 5.5 调查结果分析45
• 5.6 平台设计分析45-48
• 第六章 平台框架设计48-68
• 6.1 系统设计思想48-49
• 6.2 oTPD 总体设计49-51
• 6.2.1 学术性支持49-50
• 6.2.2 交流性支持50-51
• 6.2.3 认知工具支持51
• 6.3 oTPD 功能设计51-55
• 6.4 技术基础55-56
• 6.4.1 B/S 架构55-56
• 6.4.2.ASP.NET 及C#技术56
• 6.4.3 数据库简介56
• 6.5 oTPD 详细设计56-61
• 6.5.1 教学案例库56-57
• 6.5.2 在线课程讨论区57-58
• 6.5.3 专家课程区58-59
• 6.5.4 认知工具59-61
• 6.5.5 技术支持61
• 6.6 oTPD 功能实现61-68
• 6.6.1 平台开发环境61-62
• 6.6.2 平台功能实现62-68
• 总结与展望68-69
• 参考文献69-72
• 调查问卷72-74
• 在读期间公开发表论文（著）及科研情况74-75
• 结束语75

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