创新思维教育背景下“机械工程力学”课程教学改革研究

发布时间：2021-10-24 08:56

　　针对目前力学教学学时少、趣味性低、信息资源匮乏、学生差异性大等问题,借助爱课程（中国大学慕课）平台,开展了基于"机械工程力学"在线开放课程的建设探索与研究。文章基于大规模在线开放课程教学理念,对"机械工程力学"教学内容进行了颗粒化分解,运用信息技术制作满足移动学习要求的视频资源,探讨了在线开放课程课程团队的建设原则与要求。实践表明,"机械工程力学"在线开放课程教学使用效果显著,为进一步高职力学课程的教学改革提供了新思路。 

【文章来源】：无线互联科技. 2019,16(22)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 MOOC发展历程
2“机械工程力学”MOOC课程平台建设
    2.1 知识点的颗粒化
    2.2 课堂教学模式
    2.3 课程团队建设要求
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]MOOC背景下《水力学》教学体系的研究[J]. 孙楠,胡旭铧,陈栢仲,吕玲钰.  黑龙江教育(理论与实践). 2018(11)
[2]建好用好学好国家精品在线开放课程 努力写好高等教育“奋进之笔”[J]. 吴岩.  中国大学教学. 2018(01)
[3]SPOC:MOOC的替代者还是新发展?[J]. 邓斌,来旭,谢华英.  高等教育研究学报. 2017(03)
[4]善待学生差异,实施分层教学[J]. 傅彤方,岳卫忠,李志尚.  中国教育学刊. 2016(S1)
[5]“后MOOC”时期SPOC教学平台的设计[J]. 尹合栋.  江苏开放大学学报. 2015(04)



本文编号：3454985