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基于网络平台的《外科护理学》系列微课程的设计与开发

发布时间:2021-11-08 04:12
  目的 设计与开发基于网络平台的《外科护理学》系列微课程。方法 通过文献研究法和访谈法,确定系列微课程开发过程和课程主题,设计系列微课程的开发流程,开发《外科护理学》系列微课程,在中科数字出版传媒有限公司的技术支持下,进行网络平台设计需求分析,实现系列化微课程网路平台化。结果 开发了基于网络平台的《外科护理学》系列微课程。结论 基于网络平台的系列微课程的设计与开发,形成了高质量、完整的《外科护理学》系列微课程,并实现了网络平台应用,丰富了外科护理学教学资源,也为临床教学提供了新的思路和方法。 

【文章来源】:中国实用护理杂志. 2019,35(29)

【文章页数】:5 页

【参考文献】:
期刊论文
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[2]基于微信公众平台的微课程设计与开发——以《现在进行时》为例[J]. 李婧,乜勇,徐良珊.  中国医学教育技术. 2018(05)
[3]“点—线—面”结构在微课制作中的应用[J]. 王秀梅.  卫生职业教育. 2018(16)
[4]基于教师微课开发能力提升的校本培训实践与探索[J]. 姚婷,施成良.  卫生职业教育. 2018(14)
[5]微课的建设应用与分析[J]. 司梦,孔繁之,司传平.  高校医学教学研究(电子版). 2018(01)
[6]浅谈微课设计与制作[J]. 刘思宇,那达林.  医学教育管理. 2017(S2)
[7]传染病学微课程示范建设研究[J]. 周菊,李武,范晶华,戴虹.  中国继续医学教育. 2017(18)
[8]微课在中职内科护理教学中的应用分析[J]. 于海英.  广东职业技术教育与研究. 2017(02)
[9]临床护理微课程的建设及应用现状[J]. 孟焕,宋洁.  护理研究. 2017(02)
[10]微课在临床护理专业课程中的开发与应用[J]. 蒋慧玥,刘海燕,刘桂瑛,刘丽萍,张立力.  中国实用护理杂志. 2015 (23)



本文编号:3482980

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