“互联网+”时代高校在英语口语课堂中引入文化教学的思考

发布时间：2021-11-29 00:43

　　当前的高校英语教学中,除了强调学生能够应用英语交流,也要求学生掌握英语文化和思想,防止在交流中出现错误。基于对英语口语课堂当前引入文化教学方法的了解和分析,结合对"互联网+"时期英语口语教学方法的探究,该文提出了在英语口语课堂中引入文化教学的方法,通过这种方法让学生在掌握正确口语交流方法的同时,从文化掌握的角度提高交流效率。 

【文章来源】：海外英语. 2019,(21)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1“互联网+”时代高校英语口语课堂的开设方式
    1.1 专门开设形式
    1.2 辅助开设形式
2“互联网+”时代文化教学的引入思路
    2.1 文化剖析方面
    2.2 文化应用方面
3“互联网+”时代高校英语口语课堂中引入文化教学的方法
    3.1 课前工作方法
        3.1.1 学习小组构建
        3.1.2 学习资料发布
        3.1.3 学习成果审核
        3.1.4 课中工作方法
        3.1.5 课后工作方法
4 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+”背景下地方高校引入文化教学在英语口语课堂中的探究[J]. 房萍.  牡丹江教育学院学报. 2019(04)
[2]“互联网+”时代下手机APP应用于高职英语口语教学的创新研究[J]. 陈群.  湖北函授大学学报. 2018(19)
[3]“互联网+”背景下大学英语口语多元化教学建构[J]. 包慧.  考试与评价(大学英语教研版). 2018(04)
[4]“互联网+”背景下的大学英语教学模式探索——以大学英语口语MOOC为例[J]. 刘建东.  长春师范大学学报. 2018(07)



本文编号：3525488