新媒体和传统媒体并重，提升智障学生学习成效

发布时间：2022-01-13 23:30

　　智障学生直观行动思维占优势,逻辑思维发展缓慢,只有充分调动各种感官参与教学活动,感知大量直观形象的事物,才能获得感性知识,形成知识的表象,进而认识事物的本质特征。所以,教师要将多种教学媒体与学科教学相融合,有针对性地选择、使用新媒体或传统媒体,提高课堂教学实效。 

【文章来源】：现代特殊教育. 2019,(23)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、培智课堂教学媒体选择原则
二、培智课堂教具演示和学具操作要点
三、多种媒体融合满足学生康复需求


【参考文献】：
硕士论文
[1]培智教育教师信息技术应用能力模型构建及应用研究[D]. 黄琳.华中师范大学 2020



本文编号：3587345