音乐学专业课程应用多模态教学模式的研究

发布时间：2022-07-14 14:31

　　多模态作为新生的教学理念与模式,应用于音乐学专业课程的教学还处于初期发展阶段。本文将从意义与具体模式两方面予以探讨,阐述其将带来音乐教学模式、教学内容与方法、教学质量等方面的改变。期待这种既符合音乐教学的基本规律和原则,又具有创新性的理念和方式,对未来音乐学课程的教学产生积极的影响。 

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【文章目录】：
一、概述
二、研究意义
    (一)有利于音乐教育模式的创新
    (二)有利于教学内容与方法的创新
    (三)有利于培养专业人才,提高教学质量
三、具体模式
    (一)以多模态理论为指导构建音乐教学的理论框架
    (二)以多模态理论指导音乐学专业教学模式改革
    (三)将多模态理论应用于音乐学专业教学
    (四)建立多模态教学评价体系,提高教学效果与音乐教育水平
四、结语


【参考文献】：
硕士论文
[1]多模态话语下云南彝族烟盒舞的审美定位及其非遗保护[D]. 朱江宏.山东大学 2014
[2]多模态视角对海阳秧歌的传承与发展研究[D]. 赵然.山东大学 2014



本文编号：3661311