“翻转课堂”教学模式在职业院校计算机课程中的应用

发布时间：2022-08-09 10:19

　　在新课改的教育背景下,职业院校的计算机学科需要更多的教学创新。随着信息技术日新月异的进步,学生所要学习的知识难度也在与日俱增。作为职业院校的学生,本身的基础相对较差,而日渐繁杂的计算机课程更让学生感觉到了沉重的学习压力。如果依旧坚持采用传统方式的课堂教学,将会严重制约学生的学习效率。因此,职校的计算机课程需要采用翻转课堂的教学模式,优化课堂的教学效果,为学生带来良好的教学体验。文章对此进行了分析。 

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【文章目录】：
1 翻转课堂在职校计算机课程中的教学优势
    1.1 提高学生的自主学习能力
    1.2 扩展传授知识的途径
    1.3 辅助教师的指导教学
2 翻转课堂在职校计算机课程中的教学应用步骤
    2.1 开发与设计课程
    2.2 学生的课前学习选择
    2.3 课堂内的讨论互动
    2.4 视频的评价与反馈
3 翻转课堂在职校计算机课程中的教学—以Word的学习为例
    3.1 Word文档插入选项的相关学习
    3.2 翻转课堂在Word中的延伸学习路线
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]信息化环境中基于翻转课堂理念的教学设计研究[J]. 钟晓流,宋述强,焦丽珍.  开放教育研究. 2013(01)
[2]“翻转课堂”模式在信息技术教学中的应用[J]. 周路.  现代阅读(教育版). 2012 (24)
[3]翻转课堂教学模式研究[J]. 张金磊,王颖,张宝辉.  远程教育杂志. 2012(04)



本文编号：3672379