微课在高校课程教学中的运用

发布时间：2022-10-11 13:44

　　微课是以教学视频为核心的一系列教学资源的组合,越来越受到广大高校教师和学生的关注和欢迎。利用微课可以提高教师的教学效率,提升学生的学习兴趣和自主学习能力,是高校教学模式改革中不可缺少的应用。 

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【文章目录】：
1 微课的定义
2 微课的特点
3 微课资源的开发
    1)微课内容规划
    2)平台建设
    3)微课开发
    4)交流应用
4 微课在高校教学中的应用
    1)利用微课拓展高校的科研交流
    2)利用微课进行教研活动
    3)利用微课丰富教学资源
5 微课应用中存在的问题
    1)选题不当
    2)相当于课堂录像
    3)太多知识点
    4)只追求画面感和趣味性
    5)视频制作技术不足
6 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]微课在高校管理类课程中的教学设计与应用[J]. 李超,朱佳艺.  风景名胜. 2018(10)
[2]基于翻转课堂的管理类课程教学体系构建研究——以培养学生创新意识和实践能力为核心[J]. 吴卫红,张爱美.  北京化工大学学报(社会科学版). 2017(03)
[3]基于慕课和翻转课堂的管理类课程案例教学研究[J]. 杜丽虹,胡川.  高等教育评论. 2017(02)
[4]翻转课堂在高校管理类课程中的应用研究[J]. 王立华,粟郁.  教育教学论坛. 2017(02)
[5]微课在高校管理类课程中的教学设计与应用[J]. 胡宪君,代欣玲.  人力资源管理. 2016(08)
[6]基于网络课堂视角的公共管理类课程教学范式创新研究[J]. 杨月君,李妙然.  中国电力教育. 2014(23)
[7]工商管理类课程多媒体教学的误区与改进[J]. 刘辉.  出国与就业(就业版). 2011(21)
[8]案例教学在开放教育管理类课程中的应用研究[J]. 谭玉洪.  云南电大学报. 2004(01)



本文编号：3690680