借助云班课实施高职商务英语移动教学

发布时间：2022-11-01 21:20

　　移动教学是移动互联网时代的一大趋势,基于智能手机的移动教学平台给高校信息化教学改革带来了新的契机。借助云班课实施高职商务英语移动教学能够有效提高学生课堂参与度,增加师生互动。云班课可视化的学生学习数据,有利于过程性考核,激发学生重视平时学习。云班课移动教学丰富了教师授课方式,促使教师加强信息化教学设计,创造以学生为中心的课堂。借助云班课学生有更多机会展示锻炼自我,有更多渠道获取教学资源,实现随时、随地和随身学习。 

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【文章目录】：
1 移动教学的必要性和意义
2 云班课功能介绍
3 借助云班课实施高职商务英语移动教学的过程
    3.1 课前准备和预习
    3.2 课中讲解和参与
    3.3 课后复习和评估
4 借助云班课实施高职商务英语移动教学的特点和优势
    4.1 提高学生的参与度，增加师生互动性
    4.2 学生学习数据可视化，有利于过程性考核
    4.3 教学资源电子化，课堂延伸到课外
    4.4 有利于师生各自转变角色和职责
5 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于蓝墨云班课的混合式教学行为研究——以“现代教育技术”课程为例[J]. 赵嵬,姚海莹.  现代教育技术. 2019(05)
[2]基于蓝墨云班课的高职英语互动型课堂教学模式研究[J]. 雷霞.  英语广场. 2019(04)
[3]蓝墨云班课在高职英语教学活动中的应用研究[J]. 张雅敏.  广州城市职业学院学报. 2019(01)
[4]基于蓝墨云班课的混合式教学模式构建与实践?[J]. 赵嵬,姚海莹.  中国现代教育装备. 2018(23)



本文编号：3700119