教育技术的领域拓展与前沿热点——对话AECT主席J.Micheal Spector教授

发布时间：2017-05-16 13:15

  本文关键词：教育技术的领域拓展与前沿热点——对话AECT主席J.Micheal Spector教授，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：J.Michael Spector是美国教育和通讯技术协会(AECT)的现任主席,佐治亚大学学习和绩效支持实验室(LearningPerformance Support Laboratory)教授。Spector有着丰富的任教和研究经历,他曾工作过的佛罗里达州立大学和纽约锡拉丘兹大学均为美国教育技术学的重镇。而他在挪威卑尔根大学负责教育信息科学与技术项目的近四年经历让他对欧美两大洲的有关领域都有深入的了解,他在美国阿姆斯特朗空军研究实验室教学系统研究任资深科学家的经历让他对教学设计在教育领域以外的应用有着深刻的理解。Spector最近的研究兴趣是关于复杂领域学习评估、智能绩效支持教学设计、系统动力学为基础的学习环境及技术集成。他几十年来一直活跃在第一线,刚于2008年主编完成《教育传播与技术研究手册》(第三版),而且将继续以开放的态度编辑第四版。考虑到他丰富的学术经历和成果,笔者与他的对话主动涉及了有关本领域研究边界和研究热点等重要问题。根据笔者了解,作为现任AECT的主席,他无疑是美国传统教育技术学的代表人物,却并不回避目前存在的领域界限模糊等问题。难能可贵的是,他对当前学习科学等新流派既提出了批评,又持宽容与合作的态度。本次对话中就包括了他对目前教育技术发展的现状分析和对今后研究热点的分析,这对我国同行思考教育技术学以及其他相关二级学科的发展方向的借鉴意义至少有两点,一是如何更积极地看待教育技术的研究边界,二是我国大学如何培养本学科发展的新增长点。
【作者单位】： 华东师范大学教育科学学院;中国电化教育杂志社;
【关键词】： 教育技术研究 J.Michael Spector 对话 教学设计 学习科学 教育技术学 学习管理系统 学习环境 建构主义 绩效支持
【基金】：教育部人文社会科学2007年度规划基金项目“学习科学与技术设计的理论与应用”(项目批准号:07JA880056)的成果之一
【分类号】：G40-057
【正文快照】： 访谈者:Spector教授,你好。我们先谈谈本领域的几个关键问题。我们都知道学习科学和教育技术是两个关系特殊的共同体。有些学者认为,这两个共同体具有共同的关注点,但采用了不同的途径,它们相互间的独立性比任何人想到的还要强。当问到为什么是这样一种情况,很多学者都建议这

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 周宜兰;如何看待阅读材料中的对话[J];武汉科技大学学报(社会科学版);2000年03期

2 张新惠;陈丛芳;;补全对话专练[J];英语辅导(疯狂英语中学版);2003年14期

3 刘保刚,刘志明;思想政治工作是一种理性对话[J];吕梁高等专科学校学报;2001年04期

4 张朝霞,靳子鹏;英语口语教学中的文化视角[J];许昌师专学报;1999年04期

5 叶文梓;论大学师生对话关系[J];江苏高教;2001年04期

6 季磊;;清晨对话[J];好家长;2006年24期

7 杨昌江;怎样写好小说中的对话[J];培训与研究-湖北教育学院学报;2003年06期

8 金宝丽;试析历史学和其它人文科学对话的重要性[J];黑龙江农垦师专学报;2002年04期

9 谭博;;哭泣的苍月——与孟德公的对话[J];语文天地;2006年16期

10 古良琴;走向对话:现代道德教育价值选择[J];上饶师范学院学报;2003年05期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 曹强;;构建和谐的语文课堂点滴谈[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（文科专辑）[C];2006年

2 缪科蕾;;产品与空间对话——产品设计塑造空间性格[A];2005年工业设计国际会议论文集[C];2005年

3 朱燕红;;抓住四要素 引导学生在阅读中深入对话[A];江苏省教育学会2005年小学语文优秀论文集[C];2005年

4 孔维清;李华震;;阅读教学中实现“生本对话”的探索[A];江苏省教育学会2005年小学语文优秀论文集[C];2005年

5 史建国;;打造充满诗意的作文课堂[A];江苏省教育学会2005年小学语文优秀论文集[C];2005年

6 李淑英;;课例研讨活动中对话的缺失与建构[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（综合二专辑）[C];2006年

7 费洁;;吸纳 对话 表达——“有感情地朗读”引起的思考[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（文科专辑）[C];2006年

8 过秦勇;;引领学生在科学分组实验中对话互动[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（理科专辑）[C];2006年

9 陈烨;;学会倾诉——让学生写真正的作文[A];江苏省教育学会2005年小学语文优秀论文集[C];2005年

10 郑春杰;李鸥;夏靖波;刘阿娜;;对未授权SIP对话截断的实现[A];2007中国控制与决策学术年会论文集[C];2007年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 记者丁子;巴呼吁恢复巴印对话[N];人民日报;2002年

2 记者 熊昌义;不恢复同巴对话[N];新华每日电讯;2002年

3 中国社会科学院世界经济与政治研究所副所长 王逸舟;新世纪的亚欧对话[N];人民日报;2001年

4 记者 王尚志 丁其林 龙胜东;“斯玛特”伙伴对话会召开[N];人民日报;2001年

5 记者 邵杰;俄美同意尽快举行专家级对话[N];人民日报;2001年

6 本报实习生 汪建根;梁雷用音乐对话[N];中国文化报;2000年

7 记者拱振喜;叙支持我“文明对话·丝路之旅”[N];人民日报;2002年

8 记者邵杰;呼吁不同文明展开对话[N];人民日报;2002年

9 徐虹 曲志红;直面“主旋律”的对话[N];西藏日报;2002年

10 本报驻叙利亚记者 吴文斌;对话为何搁浅[N];人民日报;2002年

中国博士学位论文全文数据库 前8条

1 凌建侯;话语的对话本质[D];北京外国语大学;1999年

2 王彦力;走向“对话”[D];南京师范大学;2005年

3 廖雪伶;佛学与现代自然科学对话之实质[D];四川大学;2005年

4 王菊丽;结构与解构的悖论性对话[D];河南大学;2005年

5 黄键;京派文学批评研究[D];北京师范大学;2000年

6 牛竞凡;对话与融合的艺术[D];复旦大学;2006年

7 徐鹏辉;肠黏膜上皮细胞与免疫细胞相互作用的研究[D];中国人民解放军军事医学科学院;2005年

8 周瑾;多元文化视野中的身体[D];浙江大学;2003年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 王福照;中学对话道德教育[D];山东师范大学;2006年

2 辛欣;对话理念下的课堂提问[D];东北师范大学;2006年

3 李艳华;廉政建设的政通障碍以及民主对话的出路[D];南京师范大学;2005年

4 杨万扣;阅读教学对话主体研究[D];华东师范大学;2006年

5 洪琼;中西“游”和“游戏说”之比较[D];中国人民大学;2004年

6 范宣文;中学班级场域中的师生冲突探析[D];曲阜师范大学;2006年

7 王玉娥;后现代课程观视野中的阅读教学[D];山东师范大学;2005年

8 鞠芳;《红楼梦》间接言语行为探微[D];新疆师范大学;2006年

9 王春晖;个性化阅读教学探索[D];曲阜师范大学;2005年

10 罗益民;巴赫金未完成性思想研究[D];湖南师范大学;2006年

  本文关键词：教育技术的领域拓展与前沿热点——对话AECT主席J.Micheal Spector教授，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：370938