基于SPOC的翻转课堂模式在排球教学中的应用研究

发布时间：2022-12-06 20:12

　　针对传统排球教学中,教学资源少、学习指导和过程管理不到位、学生积极性不足等问题,搭建排球SPOC教学,开发各种教学资源,建立线下线上考核机制,激发了学生的学习积极性,满足了学生的个性化学习需求,培养了学生的合作探究的能力,提升了体育教学质量。 

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一翻转课堂与SPOC
二基于排球SPOC的翻转课堂教学设计
三排球SPOC的翻转课堂教学实施
    （一）课前准备
    （二）课中实施
    （三）课后提升
四结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于SPOC的高等数学“三段四步”翻转课堂教学实践[J]. 梅霞.  镇江高专学报. 2019(02)
[2]现代信息技术与高校体育教学融合创新的实践探索[J]. 邓永兴.  教育教学论坛. 2015(48)
[3]翻转课堂的历史、现状及实践策略探析[J]. 容梅,彭雪红.  中国电化教育. 2015(07)
[4]基于翻转课堂的休闲体育课程教学模型构建与探索[J]. 刘红存,董伦红.  常州大学学报(社会科学版). 2014(06)
[5]在线教育的“后MOOC时代”——SPOC解析[J]. 康叶钦.  清华大学教育研究. 2014(01)



本文编号：3711561