移动学习背景下大学英语词汇教学策略研究

发布时间：2022-12-24 08:48

　　随着信息时代的到来,移动学习（MobileLearning）引起了学界越来越多的关注。利用词汇学习软件辅助词汇学习成为研究的一个方向,但从词汇教学的角度出发,如何深度融合两者的关系却甚少研究。本文探讨了移动学习背景下大学英语词汇教学的问题及相应的策略。 

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【文章目录】：
一移动学习背景下大学英语词汇教学所面临的问题
    1. 部分教师对大学英语词汇教学缺乏重视。
    2. 部分教师缺乏移动学习的意识以及教育信息技术的素养，这迫使他们放弃利用移动技术辅助课堂内外词汇教学的机会。
    3. 部分教师缺乏教学热情，有职业倦怠。
二移动学习背景下大学英语词汇教学策略
三结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈英语词汇教学中存在的问题及策略[J]. 郭盈.  长春大学学报. 2019(06)
[2]大学英语微移动词汇学习融入形成性评估模式的研究[J]. 毕鹏晖.  外语电化教学. 2017(01)
[3]关于大学生英语移动学习及其兴趣持久度的调查研究[J]. 蒋飞,陈齐隆,徐晓菲.  西部皮革. 2016(06)
[4]移动学习在大学英语词汇学习中的应用[J]. 杨丽芳.  外语电化教学. 2012(04)
[5]关于大学生英语移动学习及其兴趣持久度的调查研究[J]. 郭红霞,熊锟,刘占荣.  广东外语外贸大学学报. 2011(04)
[6]移动学习——国外研究现状之综述[J]. 刘豫钧,鬲淑芳.  现代教育技术. 2004(03)



本文编号：3725889