MOOC+1235翻转课堂：新时代背景下的思政课教学创新——以广东东软学院为例

发布时间：2023-02-07 07:43

　　借助学院便利的数字化教学条件,广东东软学院在思政课中实施了"基于MOOC+1235翻转课堂"的创新教学改革。精心挑选在线课程和制作自主开发课程,课堂教学实施一个中心——"学生为中心"和"双师教学",贯穿课前准备、课中研讨、课外实践三个阶段,展开MOOC学习、自主研讨、小组展示、互评或辩论、社会实践调查五个环节的新型教学模式。思政课堂上采用这两种教学模式有机组合,具有针对性、自主性、开放性和可控性等特点,创新价值和实用价值都很高。

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【文章目录】：
一、广东东软学院思政课改革创新的背景与指导思想
    （一）改革创新背景
    （二）指导思想
二、广东东软学院教学改革创新的实践探索
    （一）“MOOC+1235翻转课堂”课程框架
    （二）“MOOC+1235翻转课堂”主要内容
    （三）“MOOC”课程资源建设
    （四）“翻转课堂”的组织实施
        1. 情景——小组展示。
        2. 协作——分组讨论。
        3. 会话——互动点评。
        4. 意义构建——专题设计。
三、广东东软学院的课程改革创新之处
    （一）教学设计创新
    （二）教学内容创新
    （三）教学方式创新
四、广东东软学院思政课教学改革实施效果
    （一）激发了学生学习热情
    （二）构建了新型的师生关系
    （三）提升了教学质量与效果
结语



本文编号：3736684